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高效复习 学案六 小说探究类4大题型 课时跟踪练 阅读下面的文字，完成1～3题。 金　嘴 劳　马 到北京出差，晚上没事，我去大学里看望老同学“焦大头”。 焦大头显然是绰号，表明他脑袋的大小与众不同。 大学时，大头与我住上下铺，是班里的“神侃”，能说善辩，只要话一开头，后面就全归他了，一个人包场，讲三四个小时不待喝口水的，真正的“金嘴子”。 毕业后，他留校任教。据说讲课效果极好，名气很大，全国各地到处讲演。他的职称也比别人评得早，已成了知名教授了。同学们聚在一起时，经常会提起他，都认为大头是“后天发展先天”，天生就是做教师的材料。 大头的夫人也是我们班上的同学。如果按脑袋的体积取外号的话，没有比“小头”的称呼最贴切的了。但从没有人这么叫过她。 毕业后我们已有二十多年没见面了，我一直想找个机会听他天南海北古今中外地“神侃”一番，读大学时听他讲话真是享受。 敲开房门，大头迎了出来。“请”，他把我让进了客厅。大头明显有些老态，脑袋“亮”了起来，年轻时的满头浓发已不知去向。 “夫人呢？”我想见他的另一半。 “不在。”他答。 “怎么样，这些年过得挺滋润吧？”我问。 “还好。”大头的语调和表情都很深沉。 “听说你讲课出了名，满世界地飞来飞去，都快讲疯了吧？”我打趣道。 “哪里，哪里。”大头以前从没这么谦虚过。 “据说你讲课收入颇丰，出场费很高，跟歌星差不多了吧？”我希望他能把话头接过去。 “传说，传说。”他又缩了回去。 “同学们跟你联系多吗？”我想换一个话题。 “不多。”他只迸出了两个字。 我喝了口他递过来的白开水，环顾了一圈客厅，逐一评点了房间内的所有摆设和装饰。 大头总是笑眯眯的，偶尔“嗯、嗯”几声。 “你怎么样？”沉默了好一阵子，他终于说出了一个完整的句子。 我只好把毕业后工作、学习、生活的一切细节向他作了详尽的交代，他似听非听地点着头，显得兴趣不大。 我又对国内国际政治、经济、文化、军事、外交等许多当今无聊的男人们感兴趣的话题一一发表了自己的看法，试图激起他的谈兴。要知道这可是大头的强项，大学期间若是碰到这类话题哪有别人插嘴的份儿。 大头听得挺认真，但一直没有共同探讨的意思，还是“嗯嗯”“噢噢”地点着头。 我极扫兴，后悔不该大老远地来看他。 “你怎么不说话了，别光我一个在这瞎侃，我正想听听你这位大教授的高论呢？”我有些不自在了。 “嗓子不好。”他指了指咽喉处。 “是吗，到医院看过吗？大夫怎么说？”我替他着急了起来。 “没事。”他口气很平静。 我又喋喋不休地向他推荐各种保健方法和治疗方案。 “不用了。”他摆摆手。 我又干坐了一会儿，便告辞了。 一路上，我总觉得他的病有些蹊跷，莫不是患了绝症？在我的记忆中，他可是一个健谈的“金嘴子”，若不是有什么难言之隐，警察都堵不住他的嘴。 回到宾馆后，我心里一直惦记着大头的病，一夜未合眼。第二天，我拨通了大头太太的手机，我先安慰了她几句，并表示我的担心。 她先是笑了一阵子，接着就愤愤地告诉我，大头的病纯粹是让钱闹的，是财迷心窍的怪病。据她说，大头讲课赚了不少钱，越来越意识到自己讲的话含金量很高。现在除非你付钱，否则他就懒得开口，就连夫妻之间也很少交流。 她在电话的那头越说越激动，讲了不少大头掉进钱眼里的极端例子。说有一次好不容易跟她聊聊天，临了伸手向老婆要报酬，她一气之下扇了他一耳光，他这才缓过神来，意识到自己不是在给别人上课…… 我呆呆地握着手机，嘴里一直“嗯嗯啊啊”着，不知说什么是好。 1．下列对这篇小说思想内容和表达技巧的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．同学焦大头号称“金嘴子”，最突出的特点就是健谈，在学生时代和工作后都是引人注目的风云人物，事业一帆风顺，只是家庭生活不尽如人意。 B．“我”与“焦大头”二十多年后见面，却没能享受到他天南海北的“神侃”，令“我”很扫兴，但“我”仍然非常惦记他的病情，表现了对同学的深情厚谊。 C．小说用了多种手法突出了人物性格：如对比手法，焦大头脑袋大，他的妻子脑袋小；夸张的手法，如焦大头患了“财迷心窍的怪病”后的种种表现。 D．对焦大头的妻子虽着墨不多，但是通过“笑了一阵子”“愤愤”“越说越激动”等表现，可以看出她是一个性格爽快、敢爱敢恨的人。 解析：C项，脑袋大小的对比不能突出人物性格。 答案：C 2．[标题类探究]小说以“金嘴”为题有何妙处？请简要分析。 解析：回答这个问题要注重以下几个方面：题目的表层含义和深层含义，以及在塑造人物形象、揭示主题等方面的作用。本文的标题是“金嘴”，从文章内容来看，主要讲大头因为能说会道，所以称之为“金嘴”，这是对他特征的概括，是表层含义。从后文内容来看，大头意识到自己讲话的含金量，能让他开口的只有金钱，这是对大头的讽刺，是深层含义。文章的主旨就是对像大