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小夹子本领大的活动教案 　　 　　一、活动目标： 　　 　　1、了解夹子的仿生学原理和妙用。 　　 　　2、通过探索，了解夹子不同着力点与用力大小的关系。 　　 　　3、在了解夹子用途和使用的基础上尝试进行艺术化创作(作品和动作)。 　　 　　二、活动准备： 　　 　　1、与幼儿共同收集夹子(如碗夹、发夹、报夹、馒头夹、窗帘夹、衣服夹、气筒等)；被夹人手一个。 　　 　　2、拍摄夹子的非常规用途的录像、“夹子舞”音乐。 　　 　　3、泡沫纸的几何图形纸。 　　 　　三、活动程序： 　　 　　(一)夹子的仿生学原理： 　　 　　1、出示螃蟹，观察它的两个大手：看着螃蟹的大手，你会想到我们生活中经常用的什么东西? 　　 　　2、讨论：很早以前，人们还没有发明夹子时，做哪些事情会很不方便? 　　 　　3、介绍夹子的来历：人们就是看到了螃蟹等动物(如螳螂)的大手会夹东西，就发明了夹子，使我们做一些事情变得很方便。 　　 　　自评：通过夹子仿生学原理的探索，幼儿不仅学到了知识，更懂得了观察事物后乐于思考、联想的经验。这里的讨论更为下面的用途打下了伏笔。 　　 　　(二)夹子的用途： 　　 　　1、讨论：你看到过什么夹子，是干什么用的?(幼儿回答后，教师出示相应的夹子实物。) 　　 　　2、看录像，了解夹子的非常规用途。 　　 　　(如下雨天用夹子夹住雨披，