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课文《车的世界》教案设计 　　 　　认知目标： 　　 　　1.通过学生到外面去实践，到外面去学习，拓宽识字量。 　　 　　2.至少掌握本课的15个认读生字还有要求会写的8个生字。 　　 　　能力目标：把课本知识从课内延伸到课外，从学校延伸到社会，培养学生的实践能力及自学能力。 　　 　　情感目标：培养学生热爱祖国的灿烂文化，并且关心留意周围的人和事，体会“精彩”的世界。 　　 　　教学重点： 　　 　　认识15个认读生字和8个要求会写的生字,并能背诵课文,体会外面世界的精彩。 　　 　　教学难点： 　　 　　1.识记生字并培养其自己识字的能力. 　　 　　2.轮是书写的难点，需加强指导。 　　 　　教具: 　　 　　课本, 　　 　　生字卡片.课件投影仪 　　 　　学具: 　　 　　课本, 　　 　　生字卡片. 　　 　　教学过程: 　　 　　第一课时 　　 　　导入. 　　 　　小朋友们上个星期我们学习了一篇关于画鸡蛋的课文，使大家明白了做事一定要细心、有心、好学的道理。 　　 　　小朋友们，外面的世界的确很美，很新奇，只要大家象达芬奇一样认真细心，走出家门，走出校门，你还会发现更多的新奇有趣的东西，不信，咱和丁丁一起去看看，好吗？ 　　 　　二、指导看图，讨论交流。 　　 　　（出示课件。） 　　 　　仔细看图中你看到了甚麽？丁丁在说什么？图中都是些什么地方，有些什么？小朋友的表情是怎样的？可见外面的世界是怎样的？你看到这样的画面想到了甚麽？你认识课本中的那些字？ 　　 　　(培养学生的观察能力、口头能力表达和想象力) 　　 　　三、出示生字卡片 　　 　　小朋友们这些汉字朋友你认识几个？认识哪一个你就说哪一个。 　　 　　1、指名读。 　　 　　2、齐读。 　　 　　3、开火车读。（投影仪） 　　 　　4、自由读。 　　 　　5、把认识的新朋友在课文中划出来。说一说你有甚麽好办法记住它。 　　 　　(及时给予表扬鼓励给学生自由学习的空间) 　　 　　四、朗读、学习课文 　　 　　学习了汉字新朋友，让我们再来看看车的世界。 　　 　　1.细听老师读课本中的生字。 　　 　　2.出示连线题（投影仪） 　　 　　（各种车的图片和车名生字间的连线） 　　 　　同位说说应该怎样连。 　　 　　从图中找答案、自己根据插图读读课本中的生字。 　　 　　(培养学生自主独立学习的能力) 　　 　　指名读 　　 　　分小组读一读、比一比 　　 　　全班看着板书读一读、记一记。 　　 　　（培养学生合作学习的意识） 　　 　　五.课后小结 　　 　　六.作业设计: 　　 　　把今天的收获讲给爸爸妈妈听一听。 　　 　　七.板书设计: 　　 　　车的世界 　　 　　公共汽车 　　 　　出租车 　　 　　无轨电车 　　 　　救护车 　　 　　撒水车 　　 　　自行车 　　 　　卡车 　　 　　马车 　　 　　拖拉车 　　 　　推土车 　　 　　图 　　 　　摩托车 　　 　　哇！车的世界真精彩！ 　　 　　第二课时 　　 　　一、复习导入 　　 　　小朋友们昨天我们认识了一下车的世界，学习了一些汉字新朋友我们来回忆一下。（投影仪） 　　 　　（利用各种形式复习检查生字） 　　 　　二、新授。 　　 　　（一）、小朋友们，我们生活的城市——青岛，美不美呀？大家想不想一起出去看一看呢？ 　　 　　1.小朋友们仔细看一看，今天丁丁要带大家去那儿参观呢？ 　　 　　2.（出示课件）小朋友们仔细观察看一看，你认识屏幕中的那些字？ 　　 　　3.同位互相说一说你是怎样认识这些字的？ 　　 　　（要及时表扬识字量大的同学，启发学生做一个有心人） 　　 　　4、分小组讨论学习56页的生字。 　　 　　5、小组讨论学习“读一读，认一认” 　　 　　（二）学写字。 　　 　　小朋友们仔细看老师写字的笔画顺序，写完后请小朋友说一说. 　　 　　讨论后书空“车”“轮”字，这是书写难点，要反复练习。 　　 　　3．小朋友们仔细观察这几个字在田字格中的位置，说一说怎样写就漂亮了？ 　　 　　“行”和“处汽”字都是左右结构，整个字占四个格。“车”和“无”“卡”都是独体字，整个字占四个格。“司”是半包围结构，注意笔画安排。“共”字很简单，可让学生自学。 　　 　　3、同位互相说一说字的笔画笔顺。 　　 　　4、拿出笔在田字格中边说边描一描。。 　　 　　三.游戏巩固 　　 　　谁敢挑战班中识字量最大的同学，就把生字星星卡片贴到黑板上,如果读的正确,就可摘得星星卡片. 　　 　　四.课后小结 　　 　　五.作业