2019年高考语文二轮复习专题18作文练含解析.docVIP

PAGE PAGE 1 作文 一练高考 1．【2018年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的材料.根据要求写作。（60分） “二战”期间。为了加强对战机的防护。英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布.决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议.指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机.很难有机会返航.而这部分数据被忽略了。事实证明.沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意.选好角度.确定立意.明确文体.自拟标题.不要套作.不得抄袭；不少于800字。 【答案】 不为浮云遮望眼 总谓浮云能蔽日.一般人看问题.常在显见处下结论.却不知静水深流.思维常在被忽略的地方闪现光芒。因此.问题的本相需要我们拂去表象的浮云.始见其尊容.方能对症下药。 　　 李斯精明.有颗七窍玲珑心.却见利忘危.为保眼前富贵而忽略了潜在的陷阱.最终受制于赵高.身死家亡；屈子行吟.哀叹众人皆醉而我独醒.楚国的当权者只看到了即时的权势和享乐.屈子却痛心地预见并证实了楚国的灭亡；稼轩看剑.预言金国必亡.蒙古才是大患.可朝廷上大多数人或思苟安或借伐金以固权.稼轩有幸没有亲见崖山投海的悲壮。屈子和稼轩不为浮云遮望眼.对个人和国家的前途看得比李斯更清楚。 　　 清政府收复台湾.曾有弃守之议.不少人看到了台湾孤悬海外.易滋匪患.且风俗也有许多与中原不同之处.守着实在没有什么好处。而施琅立陈弃守弊利.指出弃守台湾.台湾必将为西方人所占领.不仅为祸当地百姓也将不利东南各省。施琅不为浮云遮望眼.看到了台湾对于中国大陆的重要意义。左宗棠力排众议收复新疆.也是施琅一类能看穿浮云的智者。 第一次国共合作破裂之后.许多共产党人借鉴俄国、法国等国家通过在中心城市举行暴动的形式取得了政权.主张城市暴动。结果.革命如流星划过.瞬间闪耀便即暗淡.几至遭受灭顶之灾。毛主席从中国具体国情出发.看到了中国农村蕴含的巨大革命潜力.提出并走上了一条以农村包围城市的道路。“风物长宜放眼量”.毛主席闲庭信步的自信.源自其穿透浮云的远见卓识。 　　 当今之世.硝烟依旧不断.中国虽保和平.但领土领海争端、贸易纠纷等问题依然很尖锐.不是没有擦枪走火的可能。在各种摩擦和冲突之中.不乏意气风发的鹰派人物.发出了各种强硬的声音.甚至提倡诉诸武力。也有些人.纯粹是看热闹不怕事大.什么都敢想.天天喊打。可是.他们只看到了眼前的浮云.而忘了我们实现中华民族伟大复兴的初心。 “敌军围困万千重.我自岿然不动。”我国正处在发展经济和强化军备的关键时期.需要有高瞻远瞩的气魄和慧眼独具的雍容。国家利益是国际关系最根本的决定因素.“一带一路”、“人类命运共同体”等概念的提出和落实.是强化中国与世界各国经济联系增强共同利益的根本举措.一言以蔽之.就是把更多的国家拉上我们发展的船。君不见.日、韩、澳等美国铁杆盟国.已经深度受惠中国经济的发展.在对中关系上.日益纠结和摇摆。我们不能被冲突和摩擦的浮云所迷惑.而是一心实现民族复兴最终不战而屈人之兵。 　　 表象易见.本相难求。遇到问题.不能匆忙地依据表象下结论.而是参破表象.拨云见日。 【解析】 【精准分析】本题属于新材料作文.有很强的思辨性。针对材料内容.需要开启三种思辨模式：因果思维.寻因导果.执果索因；对比思维.寻找异同.触其本质；逆向思维.打破常规.另有所得。 立意方向指导： 1．尊重客观现实.走出定势思维。英美军方对于作战飞的弹痕分布进行调查后得出的结论是：哪里弹痕多就加强哪里.这是一种惯性思维。人只有针对现实.具体问题具体分析.才能提出正确的方法和策略。站在这个角度来看.该作文可以写具体问题具体分析.打破思维定势。 2．坚守自我认知.做到以理服人。统计学家沃德在对飞机弹痕进行分析后得出.“更应该注意弹痕少的部位”。并且能够“力排众议”.坚持自己的观点.这种坚守自我内心的科学态度.值得我们 络热点事件与事实真相的反转.比如中国科学家立足国情科学解决问题的品质和精神。考生切忌一味埋头冲进历史故纸堆.或者空泛无物。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。 【试题点评】2018年的作文题与2017相比.虽同为材料作文.但材料形式发生了较大的变化.回归到了传统的材料作文形式。选材上避开了当下的社会热点和近几年热议的传统文化等议题.突出了逻辑思维的重要性.强调学生对于自我思维的深度批判及其同生活现实的联系.是对学生思辨能力的一次挑战.也是引导语文教学回归逻辑素养训练的一次尝试。对于这类材料作文.审题时第一步.要读懂材料.抓住主旨。首先要注意材料的特点.从整体上把握其主旨.比喻性材料要理解其比喻意义.含哲理性寓言材料.要把握其寓意；第二步.选择角度.准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可.蕴涵丰富的材料.可从多角度立意.即发散思维多向立意。一般说来.一则