《呆若木鸡》《楚人学舟》比较阅读答案.docVIP

《呆若木鸡》《楚人学舟》比较阅读答案 　　 篇一：刘元卿《楚人学舟》阅读练习及答案 　　 刘元卿 　　 楚人学舟 　　 楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。 　　 【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同舵。 　　 1．解释下列句中加点的词语。 　　 （1）其始折旋疾徐（） 　　 （2）乃四顾胆落（） 　　 2．用现代汉语解释文中画线的句子。 　　 （1）遂以为尽操舟之术。 　　 _____________________________________________________ 　　 （2）椎鼓径进 　　 _____________________________________________________ 　　 3．本文告诉人们的道理是：___________________________________________。 　　 篇二：楚人学舟阅读答案 　　 楚人学舟阅读答案 　　 楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎（同‘槌’）鼓速进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失舵。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？ 　　 1、解释加引号的词。 　　 其始折旋疾“徐”（）乃四“顾”胆落（） 　　 2、翻译下列句子 　　 遂以为尽操舟之术。椎鼓径进 　　 3、本文告诉人们的道理是？ 　　 【译文】楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？ 　　 浅尝辄止：稍微尝试一下就停止了。 　　 1、解释加引号的词。 　　 其始折旋疾“徐”（慢）乃四“顾”胆落（看） 　　 2、翻译下列句子 　　 遂以为尽操舟之术。(便以为学全了驾船的技术)椎鼓径进(击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进) 　　 3、本文告诉人们的道理是？ 　　 楚人学舟告诉人们工作、学习不能浅尝辄止 　　 （或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取。） 　　 篇三：楚人学舟阅读答案 　　 楚人学舟阅读答案 　　 楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎（同‘槌’ 　　 ）鼓速进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失舵。然 　　 则以今日之危者，岂非前日之幸乎？ 　　 1、解释加引号的词。 　　 其始折旋疾“徐”（） 　　 乃四“顾”胆落（） 　　 2、翻译下列句子 　　 遂以为尽操舟之术。 　　 椎鼓径进 　　 3、本文告诉人们的道理是？ 　　 【译文】楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手） 　　 ，所做的没有不得心应手的，便以为学全了 　　 驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？ 　　 浅尝辄止：稍微尝试一下就停止了。 　　 1、解释加引号的词。 　　 其始折旋疾“徐”（慢） 　　 乃四“顾”胆落（看） 　　 2、翻译下列句子 　　 遂以为尽操舟之术。 　　 (便以为学全了驾船的技术) 　　 椎鼓径进(击鼓（古人大概是靠击鼓来发布 　　 号令的吧）快进) 　　 3、本文告诉人们的道理是？ 　　 楚人学舟告诉人们工作、学习不能浅尝辄止 　　 （或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取。） 　　 ?