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课例研究促幼儿园青年教师教学能力提升的行动研究课题结题报告松江区西林幼儿园吴洁感谢本课题研究主要成员黄其明徐萍陈燕符轶顾玉叶陈华孙艺瑶等老师感谢本课题研究主要成员黄其明徐萍陈燕符轶顾玉叶陈华孙艺瑶等老师摘要课程改革带来的最大挑战莫过于对教师专业水平的挑战课例研究的出现正迎合了教师心理发展的需求受到了广大一线教师的热烈欢迎许多教师培训活动也在借用课例研究的模式提高了培训的实效性本课题即围绕教师的课堂教学设计与组织的能力通过来自于课堂的课例探寻课堂教学的普遍性规律在反思调整中不断优化青年教师的教学行
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课例研究促幼儿园青年教师教学能力提升的行动研究
课题结题报告
松江区西林幼儿园 吴洁感谢本课题研究主要成员：黄其明、徐萍、陈燕、符轶、顾玉叶、陈华、孙艺瑶等老师
感谢本课题研究主要成员：黄其明、徐萍、陈燕、符轶、顾玉叶、陈华、孙艺瑶等老师
【摘要】 课程改革带来的最大挑战莫过于对教师专业水平的挑战。课例研究的出现，正迎合了教师心理发展的需求，受到了广大一线教师的热烈欢迎，许多教师培训活动也在借用课例研究的模式，提高了培训的实效性。
本课题即围绕教师的课堂教学设计与组织的能力，通过来自于课堂的课例，探寻课堂教学的普遍性规律，在反思调整中不断优化青年教
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