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高等职业院校统计学教学探究探析 【摘要】统计学是高职院校经济、管理类专业的一 门核心课程。本文针对统计学教学过程中存在存在的问题， 按照高职高专人才培养目标的要求针对这些问题进行了分 析研究，提出了许多改革的措施、建议。 【关键词】统计学教学改革人才培养 在现代社会，无论是国民经济，还是公司企业乃至个人 的经营、投资决策，都越来越依赖于统计数量分析。但是， 由于统计学是一个多学科交叉的课程，内容比较宽泛，课程 设置横跨数学、计算机、经济、管理等多个学科，需要比较 多的数学、计算机等方面基础知识。使得统计学教学实践中 普遍存在着许多客观问题，教学有一定的难度。在实际的教 学中也常听到学生反映统计学是枯燥难懂不易学的课程，降 低了学生的学习积极性，也影响到教学效果，使得教学工作 不能达到或则不能完全达到教育部高职高专培养实用性高 技能人才的要求。下面结合自己的多年教学实际经验对高职 高专统计学教学改革作以下探讨。 一、统计学课程教学中主要存在的问题分析 统计学教学过程中之主要存在以下几方面的问题： （一）学生的学习基础比较差：要学好统计学必须要 有一定的基础知识，比如要掌握哲学、数学、经济学方面的 相关知识，但是很多高职高专学生偏偏数学基础比较差，怕 数学，从而增加了学生的学习难度。 （二） 学生对统计学的认识不足：学生没有认识到统计 学作为一门方法论科学，在现代社会许多方面有着非常