幼儿园中班数学教案范文三篇.docxVIP

　　准备　　1每组一套～5的数字卡片。　　让幼儿自愿结合，每组5人，要高矮不同。　　2周围环境中有适于幼儿按大小排序的物体。　　每人一套～5的数字卡片。　　过程　　活动一小朋友排队编号　　1排队编号。　　请幼儿从矮到高排队编号。　　教师交代每组幼儿从矮到高排队后，报数编号，每人按编号领取相应的数字卡片。　　幼儿分组排队编号并互相交流，说一说自己这队小朋友是怎么排的队?自己排在第几?其他人排在第几?　　2从高到矮排队编号，方法同上。　　3幼儿讨论。　　教师提问两次排队有什么不同?你都排在第几个?为什么?如从矮到高排，明明排第1，从高到矮排，明明排第5。　　明明两次排队位置不同，这是为什么?　　活动二给物品编号　　1幼儿操作　　教师请每个幼儿自由选5件同一种大小不同的物品。　　根据教师的要求，给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。　　每次排队后，按编号给每个物品对应一张数字卡片。　　2讨论交流　　教师提问　　你找的是什么物品?它的编号是几?排在第几个?　　你是怎么给它们排队编号的?　　经过正逆两次排队，同一件物品都排在第几?为什么?　　建议　　教师可根据本班情况，让幼儿按量的不同属性给物品排队编号。　　如找长短不同的物品，也可以找高矮、宽窄、厚薄、粗细等不同的物品，按量的差异进行正逆排序编号。　　活动目标　　1、认识线并寻找生活