小学3D打印课程的设计与开发研究.docxVIP

上海师范大学学位论文原创性声明上海师范大学学位论文原创性声明 上海师范大学学位论文原创性声明 上海师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：我恪守学术道德，崇尚严谨学风。所呈交的 学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的 成果。除文中己明确注明和引用的内容外，本论文不包含任何其 他个人或集体己经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本 人亲自撰写，我对所写的内容负责，并完全意识到本声明的法律 结果由本人承担。 论文作者签名：王正玉 枷～年《lir月6岁日 上海师范大学学位论文版权使用授权书上海师范大学学位论文版权使用授权书 上海师范大学学位论文版权使用授权书 上海师范大学学位论文版权使用授权书 学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子 版，允许论文被查阅或借阅。本人授权XX大学可以将本学位论文 的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密口，在——年解密后适用本版权书。 本学位论文属于 不保密曰。 校内铆签名赫压够磷斟翩签名： 论文作者签名：乏壬玉 沙l u年6 6月6多日 上海师范大学学位论文中文摘要中文摘要 上海师范大学学位论文中文摘要 中文摘要 在深化教育改革的大背景下，培养创新人才成为现代教育学研究的重点 和我国教育界面临的一大挑战。本文所研究的3D打印课程是既能传授现代科 技新知，又能培育学生创新思维能力的一门拓展型课程，但此类课程在国内 较为新颖及特殊，目前己设计成熟并采纳实施的课程标准尚缺。基于此，我 们探索了针对小学生开展3D打印课程教学的课程设计与开发。 本文主要研究内容及要点如下： 第一，对3D打印技术发展现状及其在教学中的创新利用进行了综述，并 在此基础上阐述了本文的研究目的及意义。 第二，借鉴“设计思维”的方法和教学实践，设计对小学3D打印课程具 有可行性的“交叉演迸”教学模型。 第三，对己行课程教学案例，进行重点分析介绍，并依据课程层次和学 习者的差异，结合课程实践经验，对“交叉演进”教学模型作出示范性修改。 第四，为进一步开发小学3D打印课程，探索了关涉本课程开发的种种教 育教学问题。 最后，总结了本文主要研究成果及不足，为今后小学3D打印课程教学问 题的探索提出了可作参考的研究方向和设想。 关键词3D打印；设计思维；课程设计；课程开发 论文类型应用研究 上海师范大学学位论文英文摘要Abstract 上海师范大学学位论文英文摘要 Abstract With the background of deeper education evolution，cultivating creative talents has become key of modem pedagogy researching and big challenge educators facing．We explored to design and develop course teaching three·-dimensional printing for pupils based on course for three-dimensional printing researched by this papeL expansion for studying with lack of standard designed maturely to be adopted for practice is new and special in domestic pedagogy，which both teach modern science and technology knowledge and cultivate innovmional thinking ability for students． Following main content and key researched by this paper： Firstly,expressing the purpose and meaning of this paper based on summary of three—dimensional printing developing circumstance and its innovative usage in teaching． Secondly，according to methodology and teaching practice of Design Thinking，desig