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生命教育創意教學策略 中台科技大學幼保系曁學生諮商中心 吳珍梅 報告大綱 教學歷程、生命體驗與生涯規劃 生命教育對學生生命態度、生命意義、失落悲傷轉化之影響 生命教育的七大內涵 生命教育的課程設計 生命教育運用於兒童失落經驗之設計 教學歷程、生命體驗與生涯規劃 生命教育對學生生命態度之影響 知道自己的長處，對自己更具信心 體會人我的合作、關心與寬恕，並在生活中實踐 知道生老病死的的歷程，對生命更加尊重 生命教育對學生生命意義之提昇 引導學生瞭解生命的價值與意義，體驗生命之美。 引導學生認識自己、肯定自己、超越自己，進而實現自我。 發展學生之多元智能，開發個人生命潛能。 引導學生瞭解死亡的積極的意義，降低死亡的恐懼 引導學生訂定與掌握生活的目標。 引導學生了解苦難意義，使其能面對人生挑戰與挫折，建立積極的奮鬥人生觀。 促進學生人際關係的和諧和增進學生「愛」的能力 自殺防治 生命教育對失落悲傷之轉化 瞭解自我 肯定並表達自我 改善人際關係 理性面對失落事件 善用失落調適策略 縮短情緒反應時間 體會別人的支持 孫效智博士生命教育七大內涵 人生哲學與人生哲學教育 生死學與生死教育 宗教學與宗教教育 基本倫理學與倫理思考教育 兩性與婚姻倫理教育 科技倫理教育 人格統整與靈性發展 自編生命教育課程目標與九年一貫能力指標之評析 自編生命教育課程目標： 生命