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化学反应及能量变化教案 　　 　　【教材分析】 　　 　　本节教材包括：化学反应的类型、氧化还原反应、氧化剂与还原剂三部分，主要从化合价的升降、电子的转移讨论氧化还原反应，化学教案－第一章化学反应及能量变化。 　　 　　氧化还原反应原教材穿插在第一章卤素中学习，新旧教材这部分的要求基本一致，但比起原教材来，新教材有三个特色： 　　 　　1、结构合理：新教材从研究燃烧出发，导入氧化还原，先由复习初中所学的四种基本类型入手，对照Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2类属判断的矛盾导出氧化还原，顺理成章。全节拟成三个相互联系的问题，纲目清晰。 　　 　　2、表述生动：用拟人漫画形象生动的表述概念，激发兴趣，便于理解。 　　 　　3、联系实际：列举生产、生活中对人类有益或有害的氧化还原反应。 　　 　　【教学目标】 　　 　　知识目标：（1）以价态升降和电子转移的观点理解氧化还原反应，氧化剂、还原剂的概念。 　　 　　（2）了解初中所学的基本反应类型与氧化还原不同分类的关系。 　　 　　（3）会用双线桥式表示基本的氧化还原方程式。 　　 　　能力目标：通过判断一个反应是否是氧化还原，谁是氧化剂、还原剂，培养学生的逻辑思维能力。 　　 　　情感目标：培养学生能用辨证的对立统一的观点分析事物的意识。 　　 　　【课时分配】 　　 　　3课时：（1）学习一、二；（2）学习三，练习写双线桥反应式；（3）课堂小结，课堂训练及作业评析、补偿。 　　 　　【教学设计】 　　 　　1、化合价的升降、电子的转移 　　 　　教学内容要点 　　 　　教与学活动建议 　　 　　一、化学反应类型 　　 　　初中化学学习了化学反应分类共有： 　　 　　1、根据反应物与生成物的种数、类别分： 　　 　　基本类型：化合：A+B=AB 　　 　　分解：AB=A+B 　　 　　置换：A+BC=AC+B 　　 　　复分解：AB+CD=AD+CB 　　 　　2、根据反应物得失氧分： 　　 　　氧化：物质得到氧 　　 　　还原：物质失去氧 　　 　　3、判断反应属于何类型： 　　 　　Fe2O3+3CO==2Fe+3CO 　　 　　CuO+H2===Cu+H2O 　　 　　二、氧化还原反应： 　　 　　1、实验分析： 　　 　　实例：CuO+H2＝Cu+H2O 　　 　　↓↓ 　　 　　从得失氧分析：失氧得氧 　　 　　↓↓ 　　 　　从升降价分析：降价升价 　　 　　↓↓ 　　 　　电子转移分析：得e失e 　　 　　↓↓ 　　 　　反应结论：还原反应氧化反应 　　 　　------------ 　　 　　同时发生，称为氧化还原反应 　　 　　2、概念迁移： 　　 　　用价态升降和电子转移的观点判断没有得失氧的反应，化学教案《化学教案－第一章化学反应及能量变化》。 　　 　　（1）电子完全得失：2Na+Cl2===2NaCl 　　 　　（2）电子对偏移：H2+Cl2===2HCl 　　 　　得出氧化还原的本质定义： 　　 　　凡是有电子转移（得失、偏移）的反应。 　　 　　3、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。 　　 　　三、氧化剂和还原剂 　　 　　1、实例分析： 　　 　　CuO+H2＝Cu+H2O 　　 　　↓↓ 　　 　　还原反应氧化反应 　　 　　↓↓ 　　 　　被还原被氧化 　　 　　↓↓ 　　 　　氧化剂还原剂 　　 　　↓↓ 　　 　　得电子物质失电子物质 　　 　　从反应物中找 　　 　　2、用双线桥式表示氧化还原反应 　　 ?