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故乡练习题及答案 　　 篇一：《故乡》复习题及答案 　　 故乡 　　 学习目的：1、初步赏析文学作品，感受其中形象，赏析精彩的语言。2、把握文章的基本内容。 　　 一、读课文84——86节，回下面的问题： 　　 1、这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？(2分)答 　　 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________2、文中的排比句用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。(3分)答：①__________________②__________________________③________________3、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？(2分) 　　 答：_____________________________________________________________ 　　 4、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？(3分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________二、读课文55——61节，回下面的问题：1．选段出自《故乡》，这篇文章选自小说集《》，作者是鲁迅，原名浙江绍兴人。(2分)2．“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”一句运用了什么修辞手法?你认为“厚障壁”指什么?请结合文意回答。(3分) 　　 3．选段细节描写比较突出，同时运用了肖像、（）、（）和动作描写，表现了中年闰土（）的生活状况与迟钝的精神状态。(3分)三、读课文56——72节，回下面的问题： 　　 1．选出对文段中加粗的词语解释不恰当的一项（） 　　 A．寒噤：因惊讶而感到心寒。B．厚障壁：深深的隔阂。C．迟疑：有一点点怀疑。D．折了本：亏损，赔了本钱。 　　 2．选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项（）A．“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友。B．“凄凉”的是自己的好友马上就要离去，恐怕今后无缘再见。C．“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情，寓意深刻。D．这句话生动地刻画出闰土那高兴而悲伤的矛盾心理，是传神之笔。 　　 3．选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项（）A．他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲。B．他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影响很深。C．从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影。D．“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”，表现了他精神上的麻木。 　　 4．选出在本文段中没有用到的描写方法（） 　　 A．对话描写B．肖像描写C．环境描写D．动作描写四、读课文55——74节，回下面的问题： 　　 1.二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该说是“欢喜”的，为什么又出现“凄凉”的神情？ 　　 2.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（）A因为他十分尊敬“我”。B因为他非常害怕“我”。C因为他很懂礼貌。D因为他有封建等级观念。3.他“仿佛石像一般”表现了闰土（） 　　 A生性沉默寡言。B苦难生活的磨练使他意志坚强。C农村人见不惯生人。D生活磨难使人变得麻木。 　　 4.文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是（） 　　 A天生口吃，说不出话。B处境悲哀，有口难言。C心里害怕，不敢说话。D生活平淡，无话可说。 　　 5.下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了??”一段文字的理解，不准确的一项是（）A“非常难”指的是孩子多，总是吃不够。 　　 B“又不太平??什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难。C“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言。 　　 D“不去卖，又只能烂掉??”表明生活困苦，又找不到别的出路。 　　 ），这是用的（）修辞手法。 　　 1、课文写故乡，主要写了那些人物的变化？他们有哪些方面的变化？作者从中表达的是一种怎样 　　 的情感态度？ 　　 2、作者在文末说：“我想：希望是本无所谓有