范成大《横塘(南浦春来绿一川)》阅读答案.docVIP

范成大《横塘(南浦春来绿一川)》阅读答案 　　 篇一：《贺新郎》(课用) 　　 《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元——挚情的呼唤 　　 贺新郎·别友 　　 知识与能力 　　 ⒈学习赏析诗歌时，从景物描写入手，体会寓情于景、情景交融的好处。 　　 ⒉在朗读中品味词的意境，引导学生体味这首词情景交融的艺术特色。 　　 过程与方法 　　 ⒈理解这首词的内涵，领会真挚情感，体会诗歌以情动人的特点。 　　 ⒉通过本词的学习，掌握古代送别诗常见的表达内容。 　　 情感态度与价值观 　　 ⒈感受诗人毛泽东的宽广胸怀，认识人生的价值。 　　 ⒉培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富学生的传统文化积累和情感世界。 　　 教学重点 　　 解送别诗常见的表达内容，提高古诗鉴赏能力。 　　 教学难点 　　 品味毛泽东这首词中所蕴含的真挚情感。 　　 教学环节 　　 一、导入新课 　　 （我们学过的两首词《沁园春?长沙》、《沁园春?雪》来认识、了解毛泽东的伟人胸怀的。） 　　 沁园春·雪 　　 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 　　 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 　　 沁园春·长沙 　　 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 　　 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 　　 两首词中“万山”、“层林”、“漫江”、“百舸”、“万类霜天”和“长城内外”、“大河上下”等等，从所选择意象的气势上看出毛泽东的伟人气度：从“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”中流露出雄视天下的气魄；对“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”、“成吉思汗”的评价，指出封建统治者缺少文治的弱点。读毛泽东的诗词，我感受到的是以解放全人类为己任的伟人胸怀和宽广气度。 　　 “少年心事当拿云。”（李贺《致酒行》）诗人和同伴们的拿云心事，从“携来百侣曾游”到“粪土当年万户侯”，可说是直抒胸臆，尽情倾吐，如长江大河，滔滔而下，气势磅礴，痛快淋漓。在结尾时“到中流击水，浪遏飞舟”，则是采取象征手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。 　　 二、走近作者 　　 1925年10月，毛泽东在苦苦寻求救国之路，写下了《沁园春?长沙》，提出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的重大社会课题，1936年2月，他写下了《沁园春?雪》，作出了“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的伟 　　 大历史结论。两首词词牌相同，结构相同，主旨相承。毛泽东发出了超越历史的宣言，展示了对革命事业的坚定信念和雄豪胆识。 　　 毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的伟大领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 　　 无论是从毛泽东诗歌中认识毛泽东，还是从历史书上了解毛泽东，感受到的毛泽东形象是相同的。有包纳天地的胸怀，有为天下人民谋幸福的气度，始终思考的是国家民族的命运。充满豪情壮志。作为革命家的毛泽东，胸怀祖国，胸怀天下人民，豪情万丈。“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”（清?沈德潜《说诗碎语》）。毛泽东诗词，是古今诗词之绝唱，打开毛泽东诗词，就打开了一扇中国诗歌壮丽的大门，可以说，所有古典诗词歌赋都在这里得以复活！展现在我们面前的不仅是一位伟大的革命家，更是一位伟大的诗人。其胸襟气魄的雄伟浩阔，真可谓“横绝六合，扫空万古”（宋?刘克庄《辛稼轩集序》） 　　 我们也想知道，作为凡人的毛泽东面对亲情、爱情、友情，他的胸怀、气魄又是怎样的？我们一起来读毛泽东1923写给夫人杨开慧词《贺新郎?别友》。请同学注解，了解写作背景。 　　 三．展示背景 　　 词作于1923年11－12月间，调寄《贺新郎》，无副标题，是写夫妻别情的。 　　 1920年冬，杨开慧与毛泽东在长沙结婚，翌年中国共产党诞生，中共湘区委会建立，毛泽东亲任书记，杨开慧亦于是年入党，在湘区委协助工作，1922年生长子岸英。1923年4月毛泽东调中央工作，告别长沙，赴上海；是年夏杨开慧亦去上海。6月毛泽东去广州参加中国共产党第三次全国代表大会，当选为中央执行委员会委员、中央局委员、中央局秘书。会后复回上海。