二年级上册数学教案-8 总复习 乘除法｜苏教版（2014秋）.docVIP

PAGE PAGE 3 乘除法的复习 复习目标： 使学生进一步的理解乘除法的意义，结合练习回忆乘除法算式中各部分的名称以及读、写法。 熟记乘法口诀，并能熟练的口算表内除法。 提高运用所学知识解决问题的能力。 复习重、难点： 使学生进一步的理解乘除法的意义。 熟练地口算表内乘除法，能根据具体情境解决乘除法问题。 复习过程： 一、创设情境，激发兴趣 对口诀游戏： 老师任意出一句乘法口诀的前半部分，学生一起回答得数。 师：同学们，乘法口诀大家背的都很熟练。我们很多数学问题都需要乘法口诀来解答。 师：今天陈老师就和大家一起来复习表内乘除法。 （板书课题：乘、除法的复习） 二、复习 师：现在我们来做做这些口算题，看看谁算得又对又快。（课件出示） 师：这些算式中有几道是比较特别的，我们来研究一下，找找它们的规律。（出示课件） 师：你们发现什么规律？ 学生自由说，后师总结：（1.任何数乘1或任何数除以1都得任何数。2两个相同的数相 除商是1。） 二、提供机会，主动参与 师：刚才，同学们归纳的比较好，口头表达流畅。你们还记得上学期我们学习“认识人 民币”那节课里面的小猪吗？ 生：记得 师：还记得它当时拿到大象伯伯给它红包时说的话吗？ 生：记得（哈哈，我有很多张，我是大款啦） 师：对了，就是那只小猪，你们知道吗？小猪盖新房子了，（出示课件），这房子可真 漂亮啊！四周是参天大树，房子前面有绿油油的小草，还有美丽的花儿，小猪可真懂得 享受，环境好，空气新鲜，这不，它请了好多朋友来家中开家庭聚会！其实，在它的宴 会中还藏着很多数学知识，我们一起去看看吧。 生：好的。 师：（出示课件）12个桃子可以怎样平均分呢？ 师：哦，看来这些桃子肯定是给好朋友小猴准备的。（还记得，小猴是做什么的？小超 市的老板） 师：平均，那怎么样分才是平均的呢？ 生：每份一样多 师：你们说的真棒！那这个问题你用什么方法解决？ 师：拿出复习纸，圈一圈。师巡视，找出不同圈法的上台演示，并让学生说说，你是怎 么想的。 师：同学们，你们的回答很精彩，我们往下看，（出示课件） 师：学生回答一个是5+6=11 一个是6乘2=12。并要求学生说出各个数的名称。区分 两道式子，引导学生说出相同加数相加才能用乘法计算。 师：归纳：只有求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 师，还记得它是谁吗？(出示课件) 生：小狗 师：哦，原来是我们人类最忠实的朋友——小狗来了，看到这只狗，老师就想到我们李 老师家的那只小芒果。那谁还记得去年小狗领到红包时说了什么？（我只有一张） 师：现在让大家猜猜，这好客的小猪会给小狗准备什么食物？ 生：骨头 师：小猪为小狗准备了一些骨头，它是这样装盘的，（出示课件） 师：图上都告诉你什么信息？你能根据这些信息提出乘法或除法的应用题吗？ 师：哪位同学先说说。学生先说再列式。（略）在除法中要求学生说出除法中各部分的名称。 师：孩子们，小猪也给我们小朋友准备了一盒饼干，不过要求同学们要答对了它提出的 问题才能拿到饼干，看来这饼干可不这么容易就吃到的。同学们，你们有信心吗？ 生：敢，信心十足 师：孩子们的表现太精彩了，让小猪佩服的五体投地，这不，它请大家来当当小法官了。 （出示课件） 师：第3小题一定要记得相同加数，看来法官可不是这么好当的，同学们可不能骄傲！ 师：接下来再做做这题，（出示课件） 师：一定要记得填最大的。学生说出答案后，要求说出想法。 师：第三题，想一想，算一算，学生算完后要求说说有没有其他方法可以算。 师：第四题，将条件与问题连起来，并列式计算。 三、提升练习 师：同学们，今天我们和小猪在宴会上一起解决了很多的数学问题。又当了小法官，开 心吗？ 生：开心 师：最后小猪建议大家一起去商店里买点纪念品回家，好吗？ 生：好 出示：小小商店 笔记本8元 自动笔3元 尺子4元 文具盒5元 铅笔6角 师：你都看到了有什么呀？ 生回答。 师：1.小猪用16元钱买同一种文具，可以买什么呢？，你猜猜它可能买的哪种玩具？买 了几个？ 师：谁愿意第一个说说你的想法？猜猜小猪可能买什么？谁还有不同的想法？和他们俩 的都不一样？ 小结：通过大家一起动脑，想到了小猪有16元钱可能买了2本笔记本， 4副尺子。 师小结：同学们的思维真灵活，反应很快。 师：再来看第二题 2.买一支铅笔要6角钱，我有3元钱能买几支铅笔？ 师：生独立完成，师巡视。有难度的学生可以提示3元要先化成30角。 师：同学火眼金睛，一下子就发现两个数的单位不一样。学生列式计算。 3、 ———————————————— ，可以买几个文具盒？ 师：要求这题，应加一个什么条件？大家试着完成。并说说你是怎么想的？补上的这个 条件必须是5的倍数。 六、拓展题（有时间就做） 1. 一根