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儿童认知发展过程;;视觉：最重要的感觉 观察;听觉：最微妙的感觉 理解;触觉：最古老的感觉 清晰;嗅觉：最直接的感觉 呼吸;味觉：最亲密的感觉 快乐; 运动觉;展示在孩子们面前的世界;视觉;视觉、听觉;触觉、视觉、听觉; 运动觉;儿童通过感觉系统吸收来自外界的各种信息;确定儿童的感官属性;讨论：; 感觉和思维 感觉系统对良好的思维发展至关重要.;0至4岁; 参与世界; 互动和交流; 共同解决问题; 利用有意义的想法; 4至6岁; 6至12岁; 儿童的??维类型;
没有一种方式，比师生之间的对话更能促进沟通能力，更能启发思维技能。
——苏格拉底
;儿童不同阶段的认知特质;一年级语文课：诗配画;中年级阶段（三、四年级）;; 高年级阶段;;男孩与女孩的不同;男孩的特点; 女生的特点; 学校为儿童提供的认知环境;从金字塔底部依次是：教授给他人、实践、讨论，演示、视听、阅读、听讲。; 家庭为儿童提供的认知环境;推荐书籍、影片;推荐影片
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