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不识字的老师阅读答案 　　 篇一：《不识字的老师答案》 　　 五件事： 　　 一、宽慰倒霉受伤的“我”，告诉“我”倒霉是会结束的，每天都是新的一天。 　　 二、用智慧的话语劝解两个工人，及时阻止了一场斗殴。 　　 三、跟“我”分享面包，使“我”学会分享。 　　 四、解决“我”的疑惑，为什么他不像其他的伐木工言语粗鲁，教会“我”不说会使自己后悔的话语。 　　 五、让“我”为他读文件，让“我”明白了真理不止在文字中的奥秘。 　　 1、温暖、柔顺、柔软硕壮 　　 2、（1）采用拟人的手法（2）①生动地写出太阳按照往常的规律和时间落山了，仿佛是预先约定好的。②这样写，语言很有情趣，是文章增添了可读性。 　　 3、（1）再大的痛苦，再多的烦恼，总会有过去的时候。（2）不要陷于这种烦恼或者痛苦之中，要学会解脱。（3）倒霉和痛苦可以充实人生，是人生更加丰富多彩，这样的人生是幸福的、积极的。 　　 4、温柔、善良，包容、宽厚，仁爱，乐观，睿智（聪明、智慧）、有 　　 爱心、幽默、助人为乐、善解人意，乐于助人 　　 5、一开始我有些害怕他，在无奈下接近了他，却发现在他那黝黑的皮肤之下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。 　　 6、（1）他用的话语，用他的为人处世之道，为我上了一堂生动的人生课，让我学会了许多人生的道理。 　　 （2）因为他温柔、善良，包容、助人为乐的精神让我敬佩。 　　 （3）他虽平凡，精神品质和人格魅力令人敬重，是一个伟大的人。 　　 篇二：六年级阅读训练及答案 　　 天堂里的老师（一） 　　 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了朗朗的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎?? 　　 1、注音或写汉字4分jiǒngjiǒng（）（）有神cuì（）弱陨（）落夭（）折 　　 2、造句2分 　　 灿烂绝伦—— 　　 活力四射—— 　　 3、找出最后一段中的两个错别字并改正2分（）——（） 　　 （）——（） 　　 4、仿句：（如“海水??雨水??）3分 　　 鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔 　　 5、“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？3分 　　 6、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达