校本研修年度研修任务.pdfVIP

校本研修的目标和任务 一、校本研修的任务目标 1 把学校的发展与教师个人的专业成长有机结合起来， 体现终身教育思想， 促进教师专业发展的有效途径，实现教师整体素质与学校综合水平同步提 高的目的。 2 、通过工作、学习、研究三位一体的现本研修活动，使不同层次教师的 专业素质在原有基础上都能够得到较大幅度的提高，以适应基础教育改革 和发展的需要。 3、引导教师树立“终身学习”意识，不断更新观念，与时俱进，不断调 整和改进教学研究和教学行为，深入研究教师在教学中发现的实际问题， 切实提高教学水平和课程建设与管理能力，以适应学生的需求与发展。要 充分发挥省州市级骨干教师的“领头雁”作用，提高全员教师研究能力和 专业水平，促进教师专业化发展。 二、校本研修内容 1、师德和教育教学观研修。校本研修要不断强化教师职业道德建设，引 导教师树立正确的世界观、人生观、价值观；同时还要加强教育理论的学 习，深入领会素质教育实质，把握新课程和各学科课程标准的精髓，树立 新型教育观、人才观。 2 、教学常规研修。“备、讲、批、辅、检”作为教学环节是教师岗位研 修的基本内容。要针对学科实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技 能的培养； 要面向未来，结合新课程实施实际， 改革课堂结构和评价方式， 实现减负增效。 3、基本功研修。随着社会的发展，教师基本功在三笔字、普通话、“教 师六项技能”等传统教育的基本功培训基础上，应扩大到现代教学手段的 运用和现代教学设备的操作，多媒体教学、等现代教育的基本功培训。 4 、教育科研研修。教育科研研修应结合本校的办学目标、办学特色、科 研方向和具体课题，培养科研能力。不同层次的教师应制定不同的研修规 划，在满足教师的共同需要的同时，满足不同层次教师个体发展的需求。