写作练习的形式作文.pptVIP

命題階段 命題，即確定寫作訓練的題目。它不限於命題作文，也包括其他寫作訓練方式的命題。正確來說，命題是確定訓練目標、內容和要求的階段。 寫作命題既要注意學生的年齡特徵與心理因素，又要注意整體計畫。 寫作練習的形式 作文 自由寫作 命題寫作 仿作 子母題 供料寫作 看圖寫作/觀察寫作 情境寫作 寫作練習：透過小練習進行特定能力的訓練 筆記：養成觀察、思考、和寫作的習慣，為正式寫作積累素材，磨練文字。 * 寫作教學工作坊導論 李孝聰 寫作的性質 寫作是個人將自己的想法，經過思考整理後，以文字的形式，配合以各種寫作技巧，將訊息傳遞給讀者的一個過程。 個人的寫作過程受多種因素影響，作者要恰當運用多種能力(如語文、思維)，才可完成寫作任務。 寫作教學的性質 寫作教學應針對寫作活動的性質，找出有效的方法，協助學生解決寫作過程中的困難，並訓練他們的各種寫作能力，使學生能完成寫作任務。 近年寫作教學發展趨勢 能力導向：著重各種寫作能力訓練 序列訓練：著重有系統的序列訓練 認知取向：著重探討寫作思維過程 說話能力和寫作能力的關係 寫作和口語表達都是語言生成過程的具體表現形式，兩者之間有很大的相似性。 由於書面語言的複雜性，寫作能力發展通常會比口語表達晚五年左右。 口頭作文可為書面作文提供大量詞匯、句式和適當的表達方式。 兒童的內部語言不夠完善，口頭作文有助他們檢驗、調節自己的內部語言(思想