小学语文三年级上册《听听秋的声音》教学教案设计（三篇）.docxVIP

小学语文三年级上册《听听秋的声音》教学教案设计（三篇） 小学语文三年级上册《听听秋的声音》教案设计 【解构课程】 黄叶“刷刷” 有声的声音蟋蟀“口瞿口瞿”音乐厅 大雁“叮咛”声音美妙 12听听，秋的声音秋风“歌吟”秋天美好 无声的声音叶子里小花上万物中 汗水里谷粒里 【教学目标】 1、学情分析 （1）本文是略读课文，应该以学生自读自悟为主，三年级的学生已具备独立学习阅读课文的能力，教学时可先让把握自读提示的阅读要求，了解课文内容，再引导学生在有所感悟的基础上进行交流。 （2）本文语言生动，意境开阔优美，着重是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的优美，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。 2、教学目标 （1）正确、流利、有感情地朗读这首诗。 （2）一边读一边展开想象，从诗歌的意境中体会秋天的美好。 （3）仿照课文诗歌的表现形式，编写几句赞美秋天的诗文。 3、重点难点 （1）边读边想象，从诗歌的意境中感悟秋的美好。 （2）仿照诗歌的形式，续写诗歌。 4、课时安排：一课时 【确定学法】 1、直观感受法，通过展示秋天的图片及音乐，让学生对秋天有直观的了解，激发学生的学习兴趣与阅读兴趣。 2、想象法，朗读课文，结合自己的生活体验，边读边想象，将图片幻化成脑海中的声音，立体地感受课文。 3、朗读法，通过朗读，将身心融入课文描绘的意境中，结合课文内容与个人阅读体会，将情感投入到朗读中。