三年级上册语文《去年的树》优质教案（两篇）.docxVIP

三年级上册语文《去年的树》优质教案（两篇） 小学语文三年级上册《去年的树》教案设计 教学目标：1.认识1个生字，会写4个生字。分角色有感情地朗读课文。2．理解课文内容，感受拟人童话的特点， 体会童话揭示的道理。3．通过朗读，感受童话故事对高尚友情的赞美，受到美好情感的熏陶。 教学重难点： 理解课文内容，感受拟人童话的特点， 体会童话揭示的道理。教学过程：? 一、初读课文，整体感知1．导入。师：今天我们学习一篇美丽的童话——《去年的树》(板书课题)，作者是日本著名儿童文学作家新美南吉，。2.让我们自由朗读课文。看看课文主要写了哪些内容呢? 学生自由读文 3.你能根据下面的提示说一说吗?出示：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听。鸟儿将要飞回南方时，答应——。可是第二年春天，鸟儿从南方飞回来却发现。它四处寻访，它问了、和．知道一。于是，鸟儿——。 4.课文中多次出现了好朋友这个词语，你能把这些句子找出来吗？1．……是好朋友。2．……又来找他的好朋友大树了。3……我的好朋友树在哪儿……5.那么课文的哪些地方让我们感受到了他们确实是好朋友？读读书，把这些重要的词句画下来。“天天……”一句。二、精读课文，潜心对话师：让我们一起走进这篇美丽的童话，体会一下好朋友间的友情。 这篇童话很有特色，它是通过“对话”来展开故事情节的。全文中一共写了几次对话呢?分别是哪