2.1 三角形 第2课时.docVIP

PAGE PAGE 1 2.1 三角形 第2课时 教学目标 1．让学生了解三角形的高、中线、角平分线及其性质； 2．知道三角形的高、中线、角平分线会分别交于一点； 3．了解重心的概念。 教学重难点 【教学重点】 三角形的高、中线、角平分线及其性质。 【教学难点】 三角形的高、中线、角平分线会分别交于一点。 课前准备 无 教学过程 引入新课 过三角形的一个顶点，你能画出它的对边的垂线吗? （引出三角形高） 活动1 探究三角形的高 1．三角形高的定义：（你能描述三角形的高吗？） 三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线，简称三角形的高． 如图，在 △ ABC 中， AD⊥BC , 点 D 是垂足，AD是△ABC 的一条高． 2．做一做： （每一个同学准备一个锐角三角形的纸片） 你能画出这个三角形的三条高吗？你能用折纸的方法得到它们吗？从这三条高中你发现了什么？（这三条高之间有怎样的位置关系）（（可以反过来画好高后，找哪条边上高）） 3．议一议：（使折痕过顶点，,顶点的对边边缘重合） 如果用直角三角形和钝角三角形纸片，你能通过折或画的方法找到它的高吗？它们的高有几条？它们又有什么样的位置关系？4．练一练： （1）AD为的高，则= = （2）如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（