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巩固训练 1.在下面一段话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( ) 身怀济世宏愿的汤显祖,因一场突如其来的风波,由身居庙堂的仕宦沦落为游走江湖的剧优,曾经的 之梦破灭,他只能为戏曲世界中的儿女申诉。 的际遇使他阅尽世事沧桑,于是他以诗以剧的艺术形式描绘出一个 、人鬼通情的艺术世界。? A.经天纬地 急转直下 惊心动魄 B.经国济世 江河日下 惊心动魄 C.经天纬地 江河日下 勾魂摄魄 D.经国济世 急转直下 勾魂摄魄 解析:D ①经天纬地:指谋划天下之事,多用来形容人的才能极大。②经国济世:指拯救人世,治理国家。根据文中的“身居庙堂的仕宦”可知用“经国济世”。③急转直下:形容形势或文笔等突然转变,并且很快地顺势发展下去。④江河日下:江河的水天天向下游流,比喻情况一天天坏下去。根据后文“际遇”可知用“急转直下”。⑤惊心动魄:原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。⑥勾魂摄魄:形容事物具有非常大的吸引力或威吓的力量。根据后文的“艺术世界”可知应用“勾魂摄魄”。 2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) ①当然,作为一位普通女性,对于丈夫莫扎特的伟大,她当时并没有意识到,只是后来从社会上许多人的态度中,她才 。? ②和朋友闲聊到极具攻击性和破坏性的西洋剑时,李小龙 :“原来,中国剑术最有效、最具破坏性的技巧可能就是‘截击’!”? ③如果你有时情绪烦躁,心境抑郁,我劝你到小巷里负手行吟一阵,你一定会 ,怡然自得,物我两忘。? A.茅塞顿开 恍然大悟 豁然开朗 B.恍然大悟 茅塞顿开 豁然开朗 C.恍然大悟 豁然开朗 茅塞顿开 D.豁然开朗 恍然大悟 茅塞顿开 解析:B ①茅塞顿开:原意为心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路,由于得到了某种事物的启发,忽然开通了。②恍然大悟:也作“豁然大悟”,可以形容人对某事一下子明白过来,突然醒悟。③豁然开朗:原意是指形容从狭窄幽暗突然变得宽敞。后形容一下子明白了某种道理,心情十分舒畅。 答案:责无旁贷:自己的职责,不能推卸给别人。与句中的“职责”重复。此处属于语义重复。“这是文艺工作者责无旁贷的职责”可改为“文艺工作者责无旁贷”。 答案:不言而喻:不用说就可以明白 。“不言而喻”不能修饰“证明”。此处属于语义重复“不言而喻地证明了郎平执教水平的高超”可改为“郎平执教水平的高超不言而喻”。 解题指津 在使用成语时要注意将成语和句子意思进行比照,否则容易造成成语隐含义与句子意思的重复。在辨析成语时,一定要准确把握成语的含义,同时注意观察前后文字,判断是否出现了语义重复的错误。 【思维流程】 巩固训练 解析:C A项,南柯一梦:形容一场大梦,或比喻一场空欢喜,与前文的“一场”重复。B项,当务之急:当前急切应办的事情。与“目前的”重复。C项,津津乐道:很有兴趣地说个不停。使用正确。D项,方兴未艾:事物正在兴起、发展,一时不会终止。“正”与“方”重复。 解析:B ①莘莘学子:指众多的学生,与该词前面的“广大”重复。②难言之隐:指难于说出口的藏在内心深处的事情。③生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。④妄自菲薄:指过分地看轻自己,与该词后面的“自己”语义重复。⑤民不聊生:人民没办法生活。⑥千方百计:形容想尽或用尽种种方法,该句中已有“想尽”一词,造成了语义重复。 考点6 多义误用 真题对接 判断下列句子中加点成语使用的正误,并解释加点成语的意思。 答案:不温不火:不冷淡也不火爆,形容平淡适中。可以形容人的性情温和,也可以形容销售行情不火爆。属于多义成语,正确。 答案:短小精悍:形容人身材矮小,精明强干。也形容文章或发言简短而有力。属于多义成语,正确。 答案:偃旗息鼓:放倒军旗,停止战鼓。指秘密行军,不暴露目标。现多指停止战斗或停止批评、攻击等。是一种短暂性的行为,与“一直”矛盾,使用错误。此成语是多义成语。 答案:想入非非:思想进入虚幻境界,完全脱离实际;胡思乱想。神话和传说作为人丰富想象力的产物是不受现实实际的约束的。属于多义成语。正确。 解题指津 许多成语都有一定的典故来历,或出于古代寓言,或出于历史故事,或出于古代诗文,都有着特定的含义。我们在掌握或运用它们时一定要注意追根溯源,不能不分场合地乱用。还有一些成语在现代大都使用其引申义或比喻义,但偶尔还会使用其本义,故当它们的运用回到其本义时,我们不能视其为错。 巩固训练 解析:D A项,金玉满堂:既指占有很多财富,也比喻人很有才学,学识丰富。正确。B项,老气横秋:形容人摆老资格,自以为了不起的样子;也形容年轻人没有朝气,暮气沉沉的样子。此处为第一个意思。C项,按图索骥:比喻按照线索
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