六年级上册语文-27 蒙娜丽莎之约.pptVIP

圣母子与圣安妮 基涅布拉·本契的肖像 蒙娜丽莎 美妙的乐曲让人陶醉，杰出的画作令人百看不厌。有这样一幅画，画面中人物那稍纵即逝、难以觉察的微笑，一直吸引着人们探寻的目光。今天我们就来学习有关这张名画的文章，共同感受蒙娜丽莎迷人的微笑。 27* 蒙娜丽莎之约 R·六年级上册 达·芬奇（1452—1519），意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品，使达·芬奇的名字永垂青史。 了解达·芬奇 词语积累 交涉： 互相商量，解决彼此间相关的问题。 耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。 转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。 璀璨： 形容玉石的光泽鲜艳夺目。 自由朗读全文，想一想作者从哪些方面写出了这幅名画的魅力？哪些自然段具体介绍了这幅名画？ 课文从哪些方面写出了这幅名画的魅力？ 人多； 我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。 我猜想今天来“赴约”的人一定很多，但队伍之长还是远远超出了我的想象。 一条长龙 超出了我的想象 画的展出来之不易。 听说美法两国多次交涉，她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约。 多次交涉 名画的魅力 人多； 画的展出来之不易。 同学们，自由读一读5、6、7自然段，一边读一边想，这3个自然段围绕画像分别写了哪几方面的内容？ 5 写蒙娜丽莎像真人一样 6 写蒙娜丽莎神秘的微笑 7 介绍蒙娜丽莎的身姿、双臂、脸部等 感觉 微笑 整体 1、画像概貌（尺寸、颜色） 2、面部表情 3、神秘的微笑 4、优雅的身姿、交叠的双手 5、空旷深远的背景 按照由远及近、由上到下、由整体到局部的顺序来说明的。 ①《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？ “世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值。能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的想象。 选读课文，理解句子 这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎”的心情。 ②我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。 ③那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 当我们凝视达·芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发了人们无尽的猜测。 ④她已经成了我灵魂的一部分。 “我”亲睹了《蒙娜丽莎》，感受到了她的魅力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。 结构梳理 等候 欣赏 感触 侧面描写 正面描写 璀璨的明珠 拓展延伸 最后的晚餐 状元成才路