建设╲〞有文化╲〞的校园.docVIP

PAGE PAGE 6 建设“有文化”的校园 嘉兴市秀城实验教育集团 钟麒生 一、什么是校园文化 文化建设被重视，最早是在企业。哈佛商学院对不同业绩的企业进行比较研究之后发现，那些拥有浓厚的建设性文化氛围的公司，比文化特征不明显的公司业绩要好得多。他们在11年的研究期间，发现： 公司收入增加 员工人数增加 股价上升 净收入增长 重视文化的 682％ 282％ 901％ 756％ 轻视文化的 166％ 36% 74％ 1％ 这是文化的力量，企业对于文化建设的重视程度，及其因此所产生的成效是为我们所广泛认同的。比如，星巴克执行总裁曾经说过：如果一家公司在发展壮大的过程中，不想失去创业初期的激情和个性，它不能只依靠利润，而应以价值观和人作为动力。它的核心理念是“我们的每一杯咖啡中都倾注了我的心”。再比如如微软文化，海尔文化，肯德基文化、星巴克文化等等，这些国际知名企业，因为都拥有其独特的文化，而享誉全球，常胜不衰。文化也是军队的黏合剂。美国的海军陆战队，是美国军种中最小的，但它却是一支最引人注目的队伍，因为它拥有最丰富的文化内涵：注重形式、超然孤傲、精英意识，并深为这个团队的历史和传说而自豪。 1、什么是文化？ “文化”的概念有着悠久的历史，人类学家最早运用“文化”概念来探索不同部落、群体、民族或者种族之间的差异。《现代汉语词典》的解释是“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富”。 有学者将其定义为“使团体紧密相连的信仰和价值观”。 2、校园文化。 现在有这样一种论调“学校应该企业化管理”，其本质就是引进企业的文化管理。做得比较好的是大学。比如，一位刚进哈佛的新生对哈佛校长说“你错了”。说明哈佛的文化：思想胜于权威。耶鲁大学：只有自由探索、自由表达，才能真正挖掘人的潜能。清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”；天津大学是“实事求是”。校训是校园文化的浓缩，但校园文化不只是一句口号。 究竟什么是校园文化？是不是可以这样描述，每一所学校都有其不可言传的独特之处，教师、家长、学生能感受到的学校的一种无法言说的特殊之处，这种东西却具有很大的影响力。它影响到学校里的方方面面：教师的精神面貌、为人处事方式、穿着打扮、谈话的话题、对待工作的态度、教学的方式、对学生的态度等等，以及学生的学习习惯、行为习惯、学生的特长等等。但却不容易说清楚到底是什么。我们经常用诸如“风气”，包括学风、教风、班风、校风等等，或者说是特色、特点啊，看不见摸不着。在学校的日常工作生活的层面下，流动着思想和行动的潜流。这其实就是学校文化。 因此，校园文化不妨可以定义为：使学校团队紧密相连，并推动学校发展的共同信仰和价值观。所以，校园文化建设不仅仅是校园环境建设，不在于把学校布置得多漂亮，设备多么精良，更重要的是精神文化建设，核心就是办学思想、教育理念、价值观、思维方式等。 二、校园文化建设的现状及反思。 2007年2月“全国校园文化建设专家研讨会”在北京举行。从这里开始，全国各地，校园文化建设这一主题，成为校长论坛、校长培训、课题立项等共同关注和讨论的热点。也因此可以窥见，我们已经意识到，文化建设是学校发展从量变到质变，走是内涵发展之路的根本。 但是，学校对文化建设，在认识和做法上都存在诸多的误区，主要有： 1、把校园环境建设等同于校园文化建设。 2、把学校各类文体活动等同于校园文化建设。 3、搬用其他学校文化建设模式，缺乏校园文化的独特性。 4、过于功利，不断创新，缺失学校文化的传承性。 我校开始有意识的考虑校园文化建设是2005年，之前也是停留在美化、绿化、净化的认识层面，加上名人画像，弄点学生作品到处挂挂。2005年8月，我们组建教育集团。我们碰到了一些问题： 学校的对外形象问题，新老校区如何统一，如何让新学校传承老学校的文化气息？ 学校迫切需要建设一支团结协作的教师团队，但团队如何建设？总是讲奉献是不可能的，需要和老师共同勾画学校的愿景，需要引导全体老师一个共同的追求，共同的信仰，也就是价值观。 新建的校区如何尽快得到家长的认可？得让家长把孩子送到学校可以放心，拿什么来放心？学校应该有一套至少能自圆其说的理论。 我们逐步认识到，学校形象、教师团队、家长认同，要做好这三件事情，最为根本的，是学校应该拥有自己的核心文化。这样，我们才真正拉开了校园文化建设的序幕。 三、校园文化建设的若干策略 愿景和价值观：学校文化的根基 1、校园文化建设不能忘记历史，文化需要传承。 学校不能患失忆症，不能拒绝回忆过去。文化是必须传承的，否则没有生命力。就像中国总是在造房子，而欧洲的国家房子有的几百甚至上千年不倒，这是为何？基础。学校文化的根基是历史。作为领导者应该通过一系列问题了解学校的基本情况，如： 当初为什么要创建这所学校？创建者是谁？