小学《新教材体育跟健身》学科考核项目跟使用说明资料.pptVIP

小学《体育与健身》学科考核项目及使用说明 一、背景 上海市经济的持续高速发展，市民生活水平不断提高，人们对优质教育的期望值越来越高，对健康的重视程度也不断提高。而对上海市中小学生进行的身体素质综合测试的情况来看不容乐观。 随着二期课改的不断推进，《体育与健身》学科的实施需要建立与之相适应的，能反映上海市学生实际情况的学科考核体系。 背 景 在此背景下成立了上海市《体育与健身》中小学生学业评价研究课题组，对评价内容、评价方法、评价标准等进行研究。小学段在黄浦、普陀、闵行、松江、崇明、金山的部分小学进行了一系列体能项目的数据采集，并对课题组整理的评分标准进行了尝试反馈，通过几年的数据采集、尝试反馈和研究整理，出台了一个学科考核试验方案。 二、指导思想 贯彻“健身育人”的课程理念，逐步构建起体现上海地方特征、适合本地区学生体质健康现状、与《体育与健身》课程发展相适应的学科考核体系。通过学科考核来检测教师的教学效果，从而不断提高教学质量；通过对学生的学业评价来激发学生学习的兴趣，发掘学生学习体育的才能，不断改进学习过程中的不足之处，使全体学生更好地健康成长。 三、主要依据 《上海市中小学体育与健身课程标准》； 《学生体质健康标准》； 《体育与健身》课本教材内容； 小学生的生、心理发展特点； 上海市小学生体质健康现状 ; 上海市小学体育教学现状 ; 样本校提供的体能