程控交换课程单元设计3-交换机单板结构.doc

课程单元设计 PAGE 第 PAGE 5页（共 NUMPAGES 5页） 课程名称 程控交换技术 第 3 单元（节） 10 学时 教学环境： 多媒体教室 程控实验设备 项目/主题： 单元设计三 程控交换机单板结构 数字中继接口板(DTI) 多路数字中继接口板（MDTI）光纤中继接口板 (ODT) 模拟信令板（ASIG） 数字中继接口板(DTI) 多路数字中继接口板（MDTI） 光纤中继接口板 (ODT) 模拟信令板（ASIG） 中继框 中继框 主处理器板（MP 主处理器板（MP）共享内存板（SMEM） 通信板（COMM）监控板 （MON） 环境监控板（PEPD） 主控框 交换网板（DSN） 交换网接口板（ 交换网板（DSN） 交换网接口板（DSNI） 同步时钟板（SYCK）光纤接口板（FBI） 交换框 用户单元处理器板（SP） 用户单元处理器接口板（ 用户单元处理器板（SP） 用户单元处理器接口板（SPI）多功能测试板（MTT） 用户板 用户框 中继框 中继框 数字中继接口板DTI 主控框 交换框 交换网板DSN 用户框 用户单元处理器板SP 程控交换机 共享内存板SMEM 通信板COMM 环境监控板PEPD 监控板MON 主处理器板MP 同步时钟板SYCK 光纤接口板FBI 交换网接口板DSNI 多路数字中继接口板MDTI 光纤中继接口板ODT 模拟信令板ASIG 用户单元处理器接口板SPI 用户板 多功能测试板MTT 二、学情分析（结合上面的基本机构进行分析，同时提出相应的策略） 1.在进行本节课学习时，学生已经对程控交换机的系统结构单板有了一定的认识，掌握了程控交换机的系统结构的硬件连线。 解决方法： 在掌握了系统的硬件的连线的基础之上，理解每一块单板的作用和功能。 2.学生在之前对程控交换机ZXJ10的单板有一定的认识，但是还不能熟练的使用。 解决方法： 通过对具体单板的讲授，是学生理解单板的功能，记住单板的板位，容量和工作方式。 三、前后知识的关联（请描述清楚前后知识点所在的具体章节） 1、前期知识准备 能够说出系统结构，各个单元的功能作用，以及单板组成 能够画出各单元之间的硬件连线，以及消息、语音的传播路径 2、后期知识延伸 对交换机的系统结构能够掌握，并能结合理论对交换机配置数据。 四、教学过程及教学手段 教学思路 在熟练掌握ZXJ10的系统结构的基础上，结合上一个单元的硬件连线，具体介绍每个框中各个单板的功能、结构及特点等，由点到面地形成系统的知识。 指导项目 交换机的物理配置 物理故障告警 课堂引入 经过前面的学习，相信大家对ZXJ10有了一定的了解，我们都知道由一对MP和若干从处理器SP及一些单板组成了模块，单元是由一块或几块单板组成，具备一定的功能，可见单板起到了非常重要的作用，这节课我们就来具体学习各个单板 能力目标 一级知识目标 二级知识目标 教学过程 （写出教学重难点 教学方法 课时数 突出学生参与和学生的情感体验 ） 参考 （可提出更多的教学方法） 掌握用户框各个单板的功能作用 用户板的容量及作用 ASLC 的功能BORSCHT 24用户电路/板 一、以提问和学生参与的方法对重点知识进行回顾 二、本单元在原有知识的基础上进行更深入的学习，结合硬件讲授，先让学生参观ZXJ10各个框的各个单板，再具体讲授。 三、在讲授的过程中结合硬件连线部分，以硬件连线为主线分别介绍各个单板。重点 四、通过实验加深学生对单板的掌握，并通过实验的告警使学生掌握各个单板的工作方式，以及各个通信端口所占用的槽位。重点 A讲授法 B启发教学法 C演示法 D情景教学 E案例讨论 F分组汇报 G小组竞答 H材料搜集 A讲授法 B启发教学法 C演示法 D情景教学 E案例讨论 F分组汇报 G小组竞答 H材料搜集 DSLC 12用户电路/板 SP板及SPI板的作用 位置及作用 主备用 多功能测试板 硬件测试 提供催挂音+嗥鸣音 用户自交换 掌握中继框的功能，以及子单元,各单板可混插 DTI 基本功能和位置，码型变换 4个子单元，以及中继线的连接 MDTI和ODT 功能及码型变换 容量及作用范围 ASIG 5个功能 3种类型 2个子单元 交换框 DSN 功能容量 HW线分配 DSNI FBI 分类DSNI_C、DSNI_S的功能及跳线结构 HW线的 分配 工作方式 FBI 简要介绍其功能 SYCK 驱动哪些单板的时钟 主控框 MP 功能 结合硬件介绍拨码开关 主要目录和操作系统，结合后台配置 SMEM 位置功能 COMM 位