学校管新教材理的实践跟策略-学校管理的创新意识跟策略资料.pptVIP

 学校管理的 实践与策略  重庆巴蜀中学 唐良沐 学校管理的特点 管理架构 学校管理的内涵诠释 管理科学，悠悠万事，一言以蔽之： 学校管理的内涵诠释 控制人：以约束人为基本出发点，主张管住人、管好人，驾驭人、治人。聚集了一批言听计从的被管理者。 度人：引领、教化、塑造是度人的基本出发点。 终极目标是培养志同道合、充满创造激情和智慧的团队。 学校管理的内涵诠释 度人的核心：给予 管理者是资源的掌握者，也是资源的分配者 度人的艺术：使人快乐 给予：权力 机会 财富（分配） 权力：话语权 运作权 执行权 分配权 指挥权 机会：展示平台 联通交流机会 财富：经济的 精神的 学校管理的资源聚集 “经营”的核心：聚集 办学策略的重心在于聚集有利于学校发展的一切资源。 “经营”的艺术：多赢 聚集资源的根本目的是使资源增值与放大。 学校管理的资源聚集 聚集：链接 运用 组合 增值 1、把各种资源（软、硬资源）进行链接与组合 2、将整合的资源运作成为有利于学校发展的再生资源 3、聚集资源的最终目的是在运作中使资源增值，使资源的提供方与学校共同发展，形成双赢或多赢