原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
第一册 阅读鉴赏 第一单元 1.*沁园春·长沙毛泽东3 2.诗两首 雨巷戴望舒 6 再别康桥徐志摩 8 3.大堰河——我的保姆艾青 10 第二单元 4.烛之武退秦师《左传》 16 5.荆轲刺秦王《战国策》 18 6.*鸿门宴司马迁 22 第三单元 7.记念刘和珍君鲁迅 27 8.小狗包弟巴金 32 9.*记梁任公先生的一次演讲梁实秋 36 第四单元 10.短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚”周婷 杨兴 39 奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔 41 11.包身工夏衍 44 12.*飞向太空的航程贾永曹智 白瑞雪 52 第二册 阅读鉴赏 第一单元 1.荷塘月色朱自清 2.故都的秋郁达夫 3.*囚绿记陆蠡 第二单元 4.《诗经》两首 氓 采薇 5.离骚屈原 6.*《孔雀东南飞》（并序） 7.*诗三首 涉江采芙蓉《古诗十九首》 短歌行曹操 归园田居（其一）陶渊明 第三单元 8.兰亭集序王羲之 9.赤壁赋苏轼 10.*游褒禅山记王安石 第四单元 11.就任北京大学校长之演说蔡元培 12.我有一个梦想马丁·路德·金 13.*在马克思墓前的讲话恩格斯 第三册 阅读鉴赏 第一单元 1.林黛玉进贾府曹雪芹 2.祝福鲁迅 3. *老人与海海明威 第二单元 4.蜀道难李白 5.杜甫诗三首 秋兴八首（其一） 咏怀古迹（其三） 登高 6.琵琶行（并序）白居易 7.*李商隐诗两首 锦瑟 马嵬（其二） 第三单元 8.寡人之于国也《孟子》 9.劝学《荀子》 10.*过秦论贾谊 11.*师说韩愈 第四单元 12.动物游戏之谜周立明 13.宇宙的边疆卡尔·萨根 14.*一名物理学家的教育历程加来道雄 第四册 阅读鉴赏 第一单元 1.窦娥冤关汉卿 2.雷雨曹禹 3.*哈姆莱特莎士比亚 第二单元 4.柳永词两首 望海潮（东南形胜） 雨霖铃（寒蝉凄切） 5.苏轼词两首 念奴娇·赤壁怀古 定风波（莫听穿林打叶声） 6.辛弃疾词两首 水龙吟·登建康赏心亭 永遇乐·京口北固亭怀古 7.*李清照词两首 醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 声声慢（寻寻觅觅） 第三单元 8.拿来主义鲁迅 9.父母与孩子之间的爱弗罗姆 10.*短文三篇 热爱生命蒙田 人是一根能思想的苇草帕斯卡尔 信条富尔格姆 第四单元 11.廉颇蔺相如列传司马迁 12.苏武传班固 13.*张衡传范晔 第五册 阅读鉴赏 第一单元 1.林教头风雪山神庙施耐庵 2.装在套子里的人契诃夫 3.*边城沈从文 第二单元 4．归去来兮辞(并序)陶渊明 5.滕王阁序王勃 6.*逍遥游庄周 7.*陈情表李密 第三单元 8.咬文嚼字朱光潜 9.*说“木叶”林庚 10.*谈中国诗钱钟书 第四单元 11.中国建筑的特征梁思成 12.作为生物的社会刘易斯·托马斯 13.*宇宙的未来史蒂芬·霍金
《沁园春?长沙》说课稿 导语
我们中国是一个伟大的诗的国度，文学艺术也起源于诗歌。一个人文学素养，文学趣味的高低主要看他对诗歌的感悟和鉴赏能力如何。综观新高考以来的诗歌鉴赏提的误答原因有：轻读诗，重做题，平时阅读品质不良，缺乏阅读激情，语感弱，对诗的感受浅薄。著名文艺美学家，理论家朱光潜也说，一般青年喜欢听诗而不喜欢读诗，这也说明现代学生在诵读、品读诗歌上下的功夫远远不够。俗语也说：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。所以高中语文诗歌鉴赏单元的教学必须以培养学生良好的阅读品质为主，教学重点必须放在如何指导学生阅读鉴赏这方面。鉴于此，特制定以下几点宏观的教学原则 单元教学理念：鉴赏诗歌是感情与认识相统一的精神活动，要从语言文字描绘的形象出发，结合对作品的创作背景和 作者创作意图的了解，联系自己的生活经验通过想象联想体会诗中的思想感情，品味言外之意，从而培养良好的读诗趣味。 单元教学思路：（1）通过不同方式的“读”让学生循序渐进的感受诗歌的音乐美、体验诗中的节奏，体会诗中浓郁的感情。（2）通过感知和分析诗歌语言，进行联想和想象再现诗中生动、鲜明的意象，通过品味诗歌的意境美，领悟诗的主旨和意味，增补诗中没有说出的内容，表达独特的感悟，缓缓咀嚼出诗歌的滋味。 〈〈沁园春 长沙〉〉的教学设计 地位与作用：老教材中42个单元只有一个单元是现代诗歌鉴赏,而《沁》则被编排在了这唯一的诗歌鉴赏单元的首位，新教材仅第三册就有三个诗歌鉴赏单元，而《沁》也被编排在了第一单元的首位，可见《沁》在现代诗歌鉴赏中是重中之重。如何指导学生通过不同方式的阅读感悟理解诗歌，如何培养学生良好的读诗习惯，如何让学生步入正确的鉴赏诗歌的轨道，都取决于教师对《沁》这首诗歌的教读方法和策略，因此上好这节课具有深远而积极的意义。 教学安排： 1 教学内容：通过阅读鉴赏，了解诗词的写作特点，体会文中所表现出的真挚而豪放的感情，从而深入诗歌所创造的艺术境界。 2
文档评论（0）