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最全的英美语音及音标的差别 首先我想说自然拼读和国际音标是不冲突的。虽然不知道当时大家的老师是怎么教国际音标的。但是我的老师在教我们的时候是很清楚的区分字母名字音和字母读音的，单个字母读音对应的是什么国际音标，组合字母读音对应的是什么国际音标，其实这个就是自然拼读啊，我们那时候叫拼读规则。只不过把读音用字面形式写了出来。那个时候听力资源还没那么发达的时候，字面形式的表达是很重要的。只是可能很多老师在教的时候弱化了拼读规则而强调了音标的发音所以导致大家误会了我们那时候学习的是国际音标而不是自然拼读。即使自然拼读再好的人也会有拼错的时候，特别是遇到一些外来词，这时候会需要参考一下字典上的发音。现在大家都有发声电子字典当然没问题。但是过去是没有的。所以知道音标的念法还是很重要的。再说英音和美音音标。字典上一般都会标注两种音标，请注意这是两套完全不同的音标体系。一套是英国人发明的，一套是美国人发明的。发明的目的其实我看来都是为把自然拼读的读音书面化，方便用文字的方法给大家参考读音。同一个发音，英音音标和美音音标的书面形式可能是相同的，也可能是不同的，而且还有差异很大的，这和两地的口音有关。因为两种口音有差异，所以对应着相应的音标看会更容易记。但实际上无论你看的是英音音标还是美音音标，说英音的人读出来的还是英音，说美音的人读出来的还是美音。所以说学哪套音标根本不重要。一自然拼读好的孩子以后用到的很少，二根本不会影响发音。但是一旦学了就必须明白有两套流行音标写法，不可以用英音音标的读法去读美音音标，否则很多单词真的就会读错了。如果你真的想只看美音音标发音就必须学一下美音音标。但是个人认为就像中国孩子如果家里人有方言差异时，一，他肯定能听懂各种方言以及普通话（有部分孩子是在读书后才习得的）。二，他依然会在需要说普通话的时候说普通话，需要说方言的时候说对应的方言。三，如果家长的普通话有口音，孩子初期也一定会有，但只要他需要说普通话的场合够多，就能矫正。所以大家其实不用太计较孩子现在听美音还是英音。他最后会发什么音为主完全取决于他最后是和发美音的人交流的时候多还是和发英音的人交流的时候多。另外学发音的阶段，也就是学自然拼读的时候用美音的读音教就可以了。这个完全不会影响到未来的英语考试。倒是如果家长心急教了美音音标反而容易让孩子读书以后困惑，毕竟学校教的是英音音标。转个发音区别的说明给大家参考。里面提到了两种口音的主要区别以及一些同音不同形的音标写法。也有说明如何让语音发的更美音化的方法。特别是最后的发音总结很有用。希望大家看过以后不会再对英音还是美音困扰了。英音和美音的注音系统使用的符号是不一样的,正规的词典分别用英音和美音给一个单词注音时,它会严格遵守其各自的音标符号体系。例如外研社出版的朗文当代高级英语词典（英英·英汉双解）。除了字母符号如g与g这种一目了然的差别,还有一些有趣的细微差别: (我暂且称英音音标IPA，美音音标KK) i. IPA的/u/和/u:/，对应的KK是/ ?/(注意这个是小号的大写字母U,没有右边的小尾巴)和/u/ ii. IPA的主重音和次重音符号分别是垂直的 | 和 | ，对应的KK变成了均向中间倾斜的 和 / 的 iii. IPA的长元音符号是普通的冒号：，KK则“微妙”地变成了?，注意到了麼，圆点变成了三角点 1. 奇妙的/ r /音。/ r /音是美语音标较之英音之一。当/r/音在词首时基本没什么可说的。而当它出现在词中与其它单元音组合在一起时，美语中的/ r /便成了个典型的卷舌音，如bIRd, teachER等。这个/r/音简单易学，如teacher一词，你先按国际音标的发法，发出/??/音，等/?/音马上结束时，只需将舌尖轻轻向后上方一挑就OK了(点击/?r/,听听标准的美语发音吧),你若不卷舌呢，那你发的就是英音呗。不过提醒大家注意，只有单词中含有字母R时，才有可能出现这个卷舌的/r/音，在美语单词的音标标注当中，这个需要卷舌的/ r /是以上标的形式出现的。有些同学觉得这个/r/音真的很好听，所以就不加辨别地瞎发，一遇到/?/就加/r/音，如下几个单词是不可以卷舌发的，idea /ɑ?’di?/；money /‘m?n?/; China /‘?ɑ?n?/; banana /b?’nɑn?/。 2. 咧嘴的梅花/aelig;/（apple a的发音，这里编辑的时候可以显示，实际文字好像没显示）与卷舌的长音/ɑr/：英美语中都存在/aelig;/音，具体的发音方法也没什么差别。许多学习英语发音的人在发这个音时口型开不到位，发得不饱满。嘴尽可能张大，最好下巴再向前伸一下，基本就会发准的。虽说英美语在这个音上没什么分歧，然而它们对于这个音各自的运用却是截然不同的，且美语里不存在/ɑ:/音。