人音版小学音乐四年级上册《第二单元国歌》3课时表格式备课教案.docVIP

学科： 音乐 课题： 2、国 歌 课型： 新授 No： 执行：班级 四年级 教师： 周芳莉 第 周 星期 三维目标：通过欣赏《歌唱祖国》和学唱《中华人民共和国国歌》，进一步激发学生的爱国主义感情。 教学重点：了解、初步学会认识并学唱三连音。激发学生的爱国主义感情。 教学难点：使学生进一步熟悉、了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚定有力、强弱分明的节奏。 课件、媒体： 教 学 过 程 教师活动 第一课时 一、组织教学：师生问好，检查坐姿 二、基本练习 （1）发声练习 1 3 | 5 3 | 1 — ‖ U(要求唱的连贯，声音往后走，嘴巴里好像含着蛋一样。) 1=C---A 2/4 1 3 | 5 - | 54 32 | 1- || li li li lu li （要求：li的口形竖一点，找头腔共鸣，声音不要太响。） 三、新授 1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。好，请看图画：请你说出这是哪个国家的国旗？你听国这个国家的国歌吗？ 2、听一听 ；今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？老师根据学生的了解，来介绍聂耳。我们来听一听国歌的演唱。（放FLASH动画）动画中出现了那些人物？你知道国歌是怎样写成的吗？ 3、唱一唱：下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。 4、分析作品：认认三连音、力度记号和重音记号 5、大家随伴奏音乐演唱！ 四、课堂小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？ 学生活动 准备上课。 发声练习。 猜一猜。 自由发言。 听一听。 唱一唱 了解。 说说。 板书设计： 2、国 歌 1 3 | 5 3 | 1 — ‖ 三连音、力度记号和重音记号 1=C---A 2/4 1 3 | 5 - | 54 32 | 1- || li li li lu li 课后反思： 备 课 卡 学科： 音乐 课题： 2、国 歌 课型： 新授 No： 执行：班级 四年级 教师： 周芳莉 第 周 星期 三维目标：通过欣赏《歌唱祖国》进一步激发学生的爱国主义感情。 教学重点：欣赏根据同名歌曲改编的铜管乐曲《歌唱祖国》。 教学难点：感受中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。 课件、媒体： 教 学 过 程 教师活动 第二课时 一、组织教学：师生问好，检查坐姿 二、复习上节课的内容 歌曲、三连音、重音记号、力度记号…… 三、新授 1、师：今天我们要来欣赏一首是根据同名歌曲改编的铜管乐曲《歌唱祖国》。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等的两部分组成。接下来，我们就来欣赏一下这首乐曲。 2、初听全曲：生边听边想，初步感受作品所表达的内容和情感。 3、复听全曲： 通过分段欣赏，对乐曲主歌和副歌部分在节奏、结构、音调上的分析对比，组织学生展开讨论，教师结合学生的议论进行概括，总结使学生了解音乐的表现手段和内容的关系，进一步引导学生感受作品的音乐形象，提高他们对音乐的感受力和理解力。 乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲风格，很鼓舞人心。 第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四十多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，已成为独立自由新中国的象征。中央人民广播电台于1980年5月起将它作为全国新闻联播的开始曲。 4、再次完整地欣赏，以巩固学生获得的知识。复听后要求学生讲出作品的名称、作者、演奏形式及作品所表达的主题思想。 5、巩固全曲。 四、小结： 五、下课 学生活动 准备上课。 复习。 初听全曲。 复听全曲。 完整地欣赏。 巩固。 板书设计： 2、国 歌 歌唱祖国 课后反思： 备 课 卡 学科： 音乐 课题： 2、国 歌 课型： 新授 No： 执行：班级 四年级 教师： 周芳莉 第 周 星期