安徽省合肥市龙翔高复学校人教版高中生物必修二教案：5.2 染色体变异与人类遗传病.docVIP

高三年级生物学科 集 体 备 课 教 案 项目 内容 课题 2.4.2 染色体变异与人类遗传病 修改与创新 教学 目标 1.染色体数目变异 2.染色体结构变异 3.人类遗传病 教学重、 难点 1.染色体数目变异与育种 2.染色体结构变异与育种 课时安排 3课时 教学 过程 【知识框架概念图】 1．染色体结构变异 2．染色体数目变异 3.人类遗传病 【重点知识讲解】 1．染色体结构变异与基因突变、基因重组的辨析 (1)染色体结构变异与基因突变的判断： (2)“缺失”问题： (3)变异水平问题： 变异类型 变异水平 显微观察结果 基因突变 分子水平变异 显微镜下不可见 基因重组 染色体变异 细胞水平变异 显微镜下可见 2．染色体易位与交叉互换的区别 项目 染色体易位 交叉互换 图解 区别 发生于非同源染色体之间 发生于同源染色体的非姐妹染色单体间 属于染色体结构变异 属于基因重组 可在显微镜下观察到 在显微镜下观察不到 3．单倍体、二倍体和多倍体的比较 项目 单倍体 二倍体 多倍体 发育来源 配子 受精卵 染色体组 1至多个 2 3个或3个以上 形成原因 自然成因 单性生殖 正常的有性生殖 外界环境 条件剧变 人工诱导 花药离体培养 秋水仙素处理单倍体幼苗 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 形成过程 特点 植株弱小， 高度不育 正常可育 果实、种子较大，营养物质含量丰富，生长发育延迟，结实率低　 4．多倍体的产生原理 人类遗传病的来源、特点及常见类型 遗传病类型 遗传特点 是否遵循遗传定律 来源 常见疾病 单基因遗传病 常染色体显性遗传病 男女患病概率相等、连续遗传 遵循孟德尔遗传定律 基因突变 并指、软骨发育不全　 常染色体隐性遗传病 男女患病概率相等、隔代遗传 白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症、镰刀型细胞贫血症 伴X显性遗传病 女患者多于男患者、连续遗传 抗维生素D佝偻病、钟摆型眼球震颤　　　　　 伴X隐性遗传病 男患者多于女患者、交叉遗传 色盲、血友病、进行性肌营养不良 多基因遗传病 常有家族聚集现象；易受环境影响；群体中发病率高 一般不遵循孟德尔遗传定律 基因突变、环境因素 原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病 染色体异常遗传病 结构异常 遗传物质改变大，造成严重后果，胚胎期常引起自然流产 不遵循孟德尔遗传定律 染色体变异 猫叫综合征 数目异常 21三体综合征、性腺发育不良 板书 设计 一、染色体变异 二、人类遗传病 教学 反思