平行四边形面积教案吴知识课件.docVIP

1 平行四边形面积教案 教学内容：《平行四边形的面积》 教学目标： 1.通过剪一剪，拼一拼的方法，探索并掌握平行四边形的面积计算公式。能正确计算平行四边形的面积。 2.通过操作、探究、对比、交流，经历平行四边形的推导过程，初步认识转化的思想方法，发展学生的空间观念。 3.运用猜测—验证的方法，使学生获得积极的情感体验。发展学生自主探索、合作交流的能力，感受数学知识的价值。 ???教学重点：探索并掌握平行四边形的面积计算方法。 ???教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。 ???教具准备：一个长方形、3个平行四边形，PPT课件一套。 ???学具准备：平行四边形、剪刀、三角板。 ???教学过程： （一）、谈话导入（设置情境，突出解决问题可以利用转化的） 师：“今天有个朋友问我，吴老师你今年多大呀”？同学们，你们猜猜看。 生：猜 师：提示一下，请问你几岁呀？ 生：我十一岁。 师：我儿子十二岁。你猜我可能多大？ 生：40岁。 师：40岁，怎么想的？ 生：我爸是40岁，我是11岁，你儿子是12岁，我想年龄的差距应该不会很大，所以猜是40岁。 师：嗯，吴老师就是40岁，想的真好，想想看刚才吴老师是怎么告诉你我的年龄的，把不知道吴老师年龄的问题转化成了知道吴老师的年龄了。看来转化是非常有趣的。不但在生活中用，在我们数学中也一样会用，那孩子们想一想，在我数学中哪些地方用到转化的呢？ 生