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第一课 常开窗通气有利健康 　　教学目标： 1. 知道开窗通气的作用，知道为什么要经常开窗通气？。 2、养成开窗通气的良好习惯，明确有养呼吸的好处。 　　教学重难点: 　　养成开窗通气的良好习惯，明确有养呼吸的好处 　　教学准备： 关于开窗通气有利健康的宣传挂图。 教学过程 　　一、导入 　家里经常开窗通气吗？通风换气有什么好处？导入新课并板书课题： 　　二、学习新课 听老师范读课文。 学生自由读课文。 读后说说你知道了什么？（学生说后师小结） 说一说 哪些地方要经常开窗通风换气？同桌互相说一说。 做什么事时要通风换气？指名说一说。 生：做饭，洗澡时、、、、、 三、小结： 经常开窗通气的目的是什么？师生一起小结。 第二课 牛奶、豆制品有益健康 教学目标： 知道牛奶、豆制品是能增强免疫力，是我们身体所需要的各种营养成份。 培养学生要经常喝牛奶、豆浆的好习惯。 教学重难点: 培养学生要经常喝牛奶、豆浆的好习惯 教学准备 挂图 教学过程 谈话导入 请说一说自己经常在家喝些什么？ 指名说。 导入课题： 学习新课 听老师范读课文。 学生自由读课文。 读后说说你知道了什么？（学生说后师小结） 说一说 喝牛奶、豆浆对人体有什么好处？ 三、全课小结。 第三课 偏食、挑食影响健康 教学目的 使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。 重点：使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。 难点：使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。 教具：挂图 教学过程 一、导课： 同学们，我们每天都要吃饭，你知道一天要吃几餐饭，每餐应该吃什么吗？学了这篇课文就知道了 。 学习新课。 板书课题，理解题目。 1、自由读课文，想一想讲的是什么。 2、请同学们说一说这首诗歌的意思。 3、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？ 4、评一评：谁吃的营养好。 5、读、背诗歌。 三、巩固新课。 1、今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤素、粗细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗？ 2、 看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？讨论回答。 三、 作业; 设计一份有营养的早餐。（画图、写字都可以） ? 板 书 设 计 ????????? 不挑食 不偏食 ?????????????? 一日三餐不可少， ??????????????? 定时定量很重要， ?????????????? 荤素粗细要搭配， ?????????????? 保证营养身体好。 ? 第四课 正确的刷牙方法 教学目的 让学生掌握正确的刷牙方法。 明确刷牙的好处。 养成经常刷牙的好习惯。 教学重难点: 养成经常刷牙的好习惯 教学准备 正确刷牙的相关挂图 教学过程 谈话导入课题： 二、学习新课 板书课题，理解题目。 1、自由读课文，想一想讲的是什么。 2、请同学们说一说这首诗歌的意思。 3、说一说：你是怎样正确刷牙的？ 4、正确刷牙的好处是什么？ 5、读、背诗。 三、全课小结 师生共同小结。 第五课、 预防龋齿 　　教学目标： 　　1. 了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。 2. 教育学生养成良好的口腔卫生习惯。 教学重难点: 教育学生养成良好的口腔卫生习惯 教学过程 一、导入 　　小品表演：（一学生手捂腮帮，满面愁容，眼含泪花，哼哼唧唧走上台）：最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看医生，真是倒霉透了，。现在，我得赶快跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去） 　　师：小朋友，xxx去看病了，你们知道他得的是什么病吗？ 　　生讨论后回答。 　　师：对了，xxx同学得了虫牙，也就是龋齿。龋齿是怎样形成的呢？患了龋齿应该怎么办呢？今天我们就来学习有关这方面的知识。 　　二、学习新课 　　1、 认识龋齿，了解龋齿的有关知识。 　　师：（出示挂图）龋齿俗称虫牙，又叫蛀牙。其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被我们口腔里的食物残渣发酵产生酸性物质所腐蚀造成的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，产生酸性物质，俯视牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，失龋齿肿胀发炎，引起疼痛。 　　2.怎样预防龋齿。 　　师：怎样预防龋齿呢？让我们听听医生怎么说的吧。 　　播放相关光碟.(佳洁士口腔教育光碟部分选段) 　　生讨论交流。 　　师小结：1）少吃或不吃甜食；2）饭后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清洁；4）多吃鲜鱼虾，牛奶，水果等坚固牙齿的食物，增强体质。 　　3. 掌握正确的刷牙方法。 　　师：除了早晚刷牙，饭后漱口，多吃含钙丰富的食物外，掌握正确的刷牙方法对预防龋齿也很重要。虽然刷牙方法在一年级是我们就已经学过，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握，所以这里我们在复习一下。