熟记英语名言.docVIP

熟记英语名言， ? 新课程实施之后，语法成了很多中学生英语学习链条上最薄弱的一环：初中一遍语法，高中一遍语法，甚至到了大学还要再来一遍语法，到头来许多学生还是“无法无天”（脑中没有语法的概念，也看不到希望的“天”），常常说不出也写不出语法正确、表达地道的句子。枯燥的语法规则令学生望而却步，听而生厌；教师举的例句也常常是老生常谈、索然无味。中学语法不过区区几十条，学生却常有如堕汪洋大海不知身在何处的感慨。 为了帮助学生脱离学了忘，忘了学，周而复始，欲罢不能的尴尬处境，笔者一直在积极探索一条行之有效的语法教学新途径——以名言妙语作为大多数基础语法项目的例句，并对其进行了系统的总结、整理、丰富和完善，这种对中学语法教学的大胆创新在实践中受到学生们的普遍欢迎。具体做法是：将中学英语涉及的几十条语法规则分别配上名言例句，并冠之以“含有冠词的名言”、“含有介词的名言”、“含有定语从句的名言”等等名称，再把这些包含语法规则的名言交给学生去朗读、背诵和欣赏。一段时间后，在班上开展一些学生们喜闻乐见的活动。如：上课后五分钟背诵比赛、手抄报或黑板报比赛、演讲比赛或作文引用名言比赛等等。凡比赛中优胜的同学均可得到老师的小奖品。运用这种方法，学生的积极性空前高涨：有同学甚至自己上网查名言打印背诵；也有同学将所学内容恰当地用到了书面表达中去，使自己的作文增色不少！作文水平的提高又反过来刺激了英语名言的学习和语法知识的掌握，真可谓Kill? two birds? with? one stone. (一箭双雕)！ 和传统的讲授方法相比，这种新方法不仅注重语法的功能，满足应试的需要，而且最大限度地发挥了语法教学在素质教育中的作用。使用这种方法，学生们可以徜徉在智慧的语林中，汲取丰富的精神养料，做到知识与智慧携手并进，智商和情商比翼齐飞。 列举数例如下： 有关名词的名言： 1.? Unity? is? strength.团结就是力量。2.? Health? is? happiness.健康就是幸福。3.? Failure? is? the? mother? of? success.失败是成功之母。4.Actions? speak? louder? than? words事实胜于雄辩。5.Industry? is? the? parent? of? success.勤奋是成功之母。6.Knowledge? is? power.知识就是力量。7. No? cross,? no? crown.不经历风雨，怎么见彩虹。8.Money? isn’t? everything.钱不是万能的。9.No? pleasure? without? pain.没有苦就没有乐。10.No? sweet? without? sweat.先苦后甜。 ??? 有关重要动词的名言： 1.? Many? hands? make? light? work.众人拾柴火焰高。2.? Never? say? die.永不言败。3.? No? one? can? call?? back? yesterday.昨日不会重现。4.? Still? water? runs?? deep.静水常深。5.???? Strike? the? iron? while? it? is? hot.趁热打铁。6.???? You? cannot? burn? the? candle? at? both? ends.蜡烛不能两头点，精力不可过分耗。7.???? The? early? bird?? catches? the? worm.早起的鸟儿有虫吃。 含有非谓语动词的名言： 1.Well? begun? is? half? done.好的开始，是成功的一半。2.Success? belongs? to? the? persevering.坚持就是胜利。3.Eat? to? live? ,but? not? live? to? eat.人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。 4.There? is? no? royal? road? to? learning .书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5.Rome? is? not? built? in? a? day.冰冻三尺，非一日之寒。6.Barking? dogs? seldom? bite.吠犬不咬人。 含有固定句型的名言: 1.The more noble, the more humble.人越高尚，越谦虚。2.Make hay while the sun shines.良机勿失。3.It is never too old to learn.活到老，学到老。4