2020高考语文总复习专题七考点突破8掌握古代诗歌比较鉴赏题四大考点课件苏教版.pptVIP

真题对接 (2016·全国Ⅲ卷)阅读下面的宋诗,完成下题。 内宴奉诏作 曹　翰① 三十年前学六韬②,英名尝得预时髦③。 曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍。 【注】①曹翰(923-992),宋初名将。②六韬:古代兵书。③时髦:指当代俊杰。④阵云:战争中的云气,这里有战阵之意。 诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比较好?为什么?请简要分析。 解析:本题从炼字的角度考查鉴赏诗歌语言的能力。首先找到要比较的内容,即比较原诗颈联中的“健”“明”和题干中的“弱”“昏”哪两个字表达效果更好。然后结合诗句分析每组字在表情达意方面的区别。本诗中,不管用哪两个字,都能表达作者杀敌报国之心。答题时一定要先亮明观点,然后作具体分析。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案:观点一:“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观事实,但强调即便如此,也还是能够冲锋陷阵;②更强烈地表现出作者只要一息尚存,就不忘杀敌报国的刚毅精神。 观点二:“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝,但身体依然强健,当然还可以冲锋陷阵,为国驱驰;②表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念,而忘记自己老之将至。 解题指津 类型一 解题步骤 ①从修辞手法运用上进行比较,看哪种手法更有表现力。 ②联系诗歌描写的情景进行比较,看哪种用语更符合实际。 ③从表达思想感情上比较,看哪种用语更能准确表现作者当时的思想感情。 答题模板 我认为×××句更好,此句运用了××的修辞手法(修辞格),使句子更××(生动、凝练、具有表现力……),更能表达出诗人××的心情。 类型二 解题步骤 ①明确所炼之字在诗歌中的位置,进而揣摩其在谋篇布局中的作用。 ②结合所用手法,分析其所写内容。 ③分析这个字对诗歌表情达意的作用。 ④组织答案时要注意分条作答,使答案条理清晰。 答题模板 ①两诗中都写了××字。 ②在前诗中,×字××(统领、引领)下文,表现出对××的××(追求、向往),抒发了××的情怀。 ③后诗中的××字,则表现了诗人对××的××,抒发了××的情怀。 巩固训练 阅读下面两首唐诗,完成题目。 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。 登崖州城作① 李德裕 独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。 【注】 ①《登崖州城作》是李德裕被贬至海南时所作,诗人被贬之前官至宰相。 两诗都着一“望”字,在表情达意上有什么不同? 解析:本题考查对诗歌语言的鉴赏。首先明确两首诗中“望”字所望的对象。第一首中“望”的对象:天涯,即友人远去的地方。第二首中“望”的对象:帝京,即皇帝所在的京城。其次分析“望”字所表达的人物情感。第一首诗,送友远行望“天涯”,抒发的情感:离别之苦。第二首诗,被贬官海南望“帝京”,抒发的情感:对国君的眷念及望不到帝京的失落感伤。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案:孟诗之“望”是极力远望友人离去的方向,通过这一“望”字,表达了对友人离去的不舍和无限牵挂的痛苦之情。李诗之“望”是登楼远望帝京所在的方向,引领下文的景物描写,既表达了对国君的眷念和向往,又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。 考点3　比较鉴赏表达技巧 考点解读 表达技巧主要从三个角度来比较:常见修辞,表达方式(其中对抒情和描写的考查居多),表现手法(包括对比、衬托、托物言志、虚实相生、动静结合等)。在对表达技巧的考查中,对表现手法的考查居多,有的没有点明表现手法,需要学生辨别相关手法;有的点明了表现手法,但要求结合作品分析、比较。总的来说,表达技巧的比较分值较大,对学生的综合素质要求较高。 教材回扣 阅读下面两首唐诗,回答后面的问题。 越中览古 李　白 越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古