2020高考语文总复习专题五考点突破4鉴赏散文表达技巧题两大考点课件苏教版.pptVIP

2.《囚绿记》一文中为什么要插叙乡间草屋的往事?请简要分析。 解析:该题与《考试说明》所要求的“鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力”是一致的,主要引导学生从局部来把握课文的主要内容。本题考查叙述方式“插叙”的作用。首先要答出插叙本身的作用,还要联系作品内容主题和行文结构来分析所起的作用。 答案:①表现“绿色”的生命无处不在,何其顽强;②印证前文“生的欢喜”,作者恋绿、亲绿情感由来已久;③铺垫下文对绿的“囚系”,“我”不忍剪除草屋内野草,也不会轻易放走绿枝。 真题对接 阅读2017·天津卷《挺拔之姿》,完成后面题目。文本见本专题[阅读指导] (原创)文章采用了哪些叙述方式?有什么作用? ? ? ? ? ? ? 解析:本题考查散文的表达方式。首先要通读全文,明确全文在表达方式方面的特点。很显然,从五种表达方式来看,有叙述——我看竹子,有描写——对竹子的描写,有抒情——对竹子的赞颂,有议论——对竹子的认识。另外文中还有倒叙和插叙。 答案:文章采用倒叙、插叙的手法,综合运用了记叙、议论、抒情等表达方式,谈古论今,托物言志,旨在表达对农耕兄弟的赞美,对乡村文化的眷恋。 解题指津 1 明确所使用的表达方式。 首先要指出文章或者某段在表达方式方面的特点,注意要点要齐全。 2 分析语句要表现什么内容。 结合具体内容,分析这种表达方式是怎么运用的。 3 结合具体语句阐明表达效果。 根据自己的积累,结合具体内容,概括出这样运用的作用及表达效果。 4 注意联系主题。 关注标题、作者、注释和文章写作背景。 巩固训练 阅读下面的文字,完成后面的问题。 天　鹅 周晓枫 小时候看过一场完整的《天鹅湖》,这是我所接受的最优美的古典教育。柔和的身体,动人的旋律,我无法确认具体的舞蹈动作与剧情之间的关联,但那被概括出来却依然抽象的美,慑服了我最初的情感。 天鹅以单纯的曲线勾勒出身形,它造型精湛,是高贵的典范形象。与孔雀风格不同,天鹅呈现的是简洁之美,此外,还包含了更多的庄严感。天鹅是赢得最多尊重的鸟。关于天鹅,人们说得已经太多了。布封著名的篇章赞颂着天鹅:“地上的狮、虎,空中的鹰、鹫,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众;而天鹅就不是这样,它在水上为王,是凭着一切足以缔造太平世界的美德,如高尚、尊严、仁厚等等。它有威势,有力量,有勇气,但又有不滥用权威的意志、非自卫不用武力的决心;它能战斗,能取胜,却从不攻击别人。”布封誉之为“太平共和国的领袖”。列那尔还有一个生动比喻:“它在池塘里滑行,像一只白色的雪橇。”的确,天鹅匀速而平静地游动,几乎不破坏水面的原有纹理,优雅至极。我听到的一个与众不同的对天鹅的评价来自我的朋友,她讽刺说,天鹅不过就是一只会装模作样的鹅。我这位朋友极端反对媚俗,只有那些被人遗忘之处,才能引起她的关心;大凡多数人趋之若鹜的,她一定会冷眼旁观——不知道这是“独”具慧眼;还是慧具“毒”眼。但她的态度恰从反面提供了证词,天鹅确乎获得了人们普及化了的热爱。 传说,大神宙斯曾化为一只天鹅与海仙之女丽达亲近。和女朋友约会要打扮成天鹅,可见天鹅是神中意的模样。天鹅并不因此而傲慢,《丑小鸭》的故事展示了它在成长过程中的谦逊,直到成年,它依然保持着这一良好的习惯,温和地低下头颈。我一贯持有偏见,认为过于自知的美让人生厌,而对自己的美貌几乎一无所知的人,有种别样的可爱。 天鹅并不是体形最大的鸟,不是毛色最绚丽的,不是歌喉最悦耳的……但世间并无全面价值的美,我们所谓的无瑕,仅是在一个狭小局部达到的自我满足,其实它只是一种令人愉快的谐调关系,实现了优点对缺点的最大比值,表现出美对丑的顽强克服愿望——说到底,只是把缺点放置到观察者的盲区上。绝对意义的美是非真的,正如高大辉煌的王鸟凤凰,是幻想中的杰作。如果天鹅拥有引人注目的体形,那么它也许会像鸵鸟一样失去飞行能力;如果它拥有过于绚艳的羽毛,也许它们会成为花瓶里的独特缀饰。世间的美好不是并行不悖的,有时一个优点竟会成为另一个优点发展的阻碍。原来,删减技巧的运用有时要大于增叠,正是众多的舍弃成就了天鹅。它在飞行高度上独占鳌头,可以在八九千米的高空连续飞行十余个小时,而普通的鸟只能