两位数减一 位数退位减法培训讲学.docxVIP

1 两位数减一位数退位减法 目的要求： 1、学生通过动手实践，自主探索，合作交流，经历探索两位数减一位数退位减的口算方法的过程，理解算理，能够正确进行口算。 2、学生在解决简单的实际问题过程中，进一步体验数学与生活的联系。 教学重点： 学生学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理。 教学难点： 学生学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理。 一、复习。 （一）口算： （二）导入新课： 前面我们学习了两位数加一位数的进位加法，今天我们将学习两位数减一位数的退位减法。 1、板书课题：两位数减一位数（退位）。 2、明确目标。 二、探究新知。 1．教学例题。 （1）出示例题图仔细观察提问：三个小朋友各有多少张画片？ （30张、34张、8张） 根据这幅图你能提出哪些用减法计算的问题？（生答师板书：小华比 小丽多多少张？30一8＝ 　　 小军比小玉多多少张？34一8＝ 　 　小军比小华多多少张34一30＝） 　 　在这三个问题中你会算哪一个？怎样算？（34一30＝4） （2）计算30一8。 　 　①30一8算的是什么？30一8怎样算呢？我们还是请小棒来帮 忙吧？请小朋友们拿出3捆小棒来算一算。 　　 学生操作，老师巡视，了解学生操作情况，辅导个别有困难的学生。 　 　 ②集体交流操作方法，提问：你是怎样分的？为什么把3捆小棒分成 了3捆和10根？ 　③想一想“把