统编版四年级语文上册教学计划.docxVIP

统编版四年级语文上册教学计划 统编版四年级语文上册教学计划一、学情分析本班共有学生××人，其中男生××人，女生××人。这些孩子对于语文兴趣很高，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利、有感情地读课文，能写一些看图作文但是语文能力却并不强，主要表现在：听课能力不强，上课课堂自由散漫，随意性太强，有的孩子没几分钟就坐不住了。有时候并不能从一段话中听出老师要讲的重点，对于听同学的回答来学习知识的能力更是微乎其微；在说话能力上，总是不能完整有序的表达自己的意愿，需要教师不断提示；在读的能力上，有一定的语感，但阅读能力不强，有待提高；至于习作，不能把自己想说的话说清楚、说具体，更是缺乏想象力。还有预习的习惯也需要进一步的培养。另外，个别的学生如×××、×××、×××等，学习能力较弱，上课不认真，自觉性极差，作业潦草，掌握知识与别人差距较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。二、教材简析本册教科书安排了八个单元，其中六个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其人文主题分别是“自然之美”“连续观察”“神话故事”“成长故事”“家国情怀”“历史传说故事”。另外两个单元比较特殊：第二单元“提问”是一个阅读策略单元，是围绕阅读策略的学习编排的；第