幼儿园岗位职责1.doc

幼儿园岗位职责 一、幼儿园岗位职责 （一）幼儿园是对3-６周岁学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 （二）幼儿园是学校学前教育专业实习、实训基地，指导学前教育专业学生见习、实习教师和保育员工作。 （三）实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 （四）幼儿园为家长参加工作、学习提供便利条件。向家长及社会宣传幼儿教育的知识，创设良好的教育环境，形成家园共育。 （五）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 （六）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 （七）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 （八）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。 （九）尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。 （十）在服务好学校教职工的前提下，积极开展对外服务，改善幼儿园的办园条件，完成领导交办的其他工作。 二、幼儿园园长岗位职责 （一）贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。 （二）负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性。 （三）主持幼儿园的保教工作、领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章 确保幼儿在国安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准 促进幼儿身心和谐发展。 （四）定期召开各种会议，研究布置幼儿园工作，制定幼儿园工作目标和实施计划，并进行定期检查总结评比。领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及幼儿园设备和经费管理等。 （五）密切与家长和社区的联系。向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。 三、幼儿园副园长岗位职责 （一）贯彻执行体、智、德、美全面发展的教育方针和保教并重的原则，组织领导全园的教育教学和儿童生活管理工作，带领保教人员开展教研活动，总结经验，不断提高保教质量。 （二）定期组织教研活动，指导帮助保教人员提高业务水平，定期总结教研工作经验。 （三）定期检查教师的教学计划、工作效果、班级记事、家园联系手册，期末对各班幼儿进行教学验收。 （四）协助园长完成制定布置全园性工作计划方案，总结评比考核和完成其它工作任务。 （五）指导各班搞好环境创设，并定期更换新内容，及时完成学校和上级交办的临时工作任务。 （六）协助园长搞好保教人员思想业务水平的提高，保教业务管理和幼儿园安全工作。 （七）每周三分之二的时间深入班级指导和帮助保教人员提高业务水平，大力做好宣传报道，指导节目及大型活动。 （八）指导学校学生见习、实习工作。 四、幼儿园教师岗位职责 （一）认真贯彻教育方针和《幼儿园教育纲要》以及保教人员职业道德规范，努力做好幼儿的教育教学管理工作，使幼儿在体、智、德、美诸方面全面发展。 （二）按时制定班级教育教学工作计划，有计划、有秩序地开展班级的保教活动，定期总结积累经验找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。 （三）树立正确的教育观，热爱幼儿、尊重幼儿、根据幼儿的年龄特点和个体差异坚持正确教育，使幼儿在不同程度有所提高，教师要在各方面成为幼儿的表率，禁止体罚与变相体罚幼儿，对幼儿要一视同仁。 （四）积极参加政治和业务学习及教研活动，认真备课，做好游戏计划，课前要自制教玩具，不断改进教法，努力提高各种游戏活动的质量。 （五）上班前必须做好一切准备工作，做到手勤、眼勤、嘴勤、腿勤严格执行幼儿园一日作息制度，按照要求带领幼儿做好早操，集中教育游戏，户外活动，一日三餐，不得擅自离开岗位，确保幼儿健康安全。 （六）全面关心生活，注意幼儿的食欲，睡姿，保持幼儿的仪表整洁，注意天气变化为幼儿及时增减衣物，做好班内卫生保健工作。 （七）做好交接班工作，在任何情况下，接班老师不得离开幼儿，代班时发生的问题要处理好，未尽事宜向接班老师交待清楚，防止发生事故。 （八）班级教师要与本班的保育员搞好团结，共同做好本班工作。 （九）做好家长工作，要与家长保持密切的联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育方法。做好个别幼儿的家庭工作，与家长密切配合，共同教育好幼儿。 （十）根据教学需要，做好班级的环境布置工作，根据季节变化，及时更换新的内容，并管