学习型新教材组织跟教师专业发展资料.pptVIP

學習型組織與教師專業發展 國立中正大學教育學研究所教授 林明地 一、前言（一） 「忘記過去那些老舊的領導觀念。九０年代最成功的組織，將是所謂的學習型組織。」（Forget your tired old ideas about leadership. The most successful corporation of the 1990s will be something called a learning organization） 應變與革新的根本之道在學習---一顆永「不滿足於現狀」的學習心。Peter Senge: Give me a lever long enough…and single-handed I can move the world.（1990, p. 1） 一、前言（二） 專業發展的取向：訓練、專業發展、自我更新、同僚專業互享、師生互動 二、學習型組織的內涵（一） 學習型組織是可能的。因為人生而想學。 理論的核心---五項修練 系統思考(systems thinking)(譯為整全系統思考較貼切)：系統內的人、事、物環環相扣、相互影響，必須從系統全貌才可以瞭解。「系統思考」是一個可以使整體型式（full patterns）更清晰的概念性架構，可協助我們瞭解如何有效改變。 二、學習型組織的內涵（二） 自我超越(personal mastery)：「自我超越