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PAGE PAGE 1 2.1 三角形 第3课时 教学目标 了解三角形的内角； 会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于180度； 运用三角形内角和定理解决与角有关的实际问题； 初步培养学生的说理能力。 教学重难点 【教学重点】 了解三角形内角和性质，学会解决简单的实际问题。 【教学难点】 说明三角形的内角和是180度。 课前准备 无 教学过程 新课导入 在小学里我们就接触过三角形，并且知道三角形的内角和是180°，大家还记得我们是怎样检验的吗？这个检验的过程是不严谨的，今天我们一起来研究一下，为什么三角形的内角和是180°。 二、自主探究 阅读P46——P47，完成： 三角形内角和定理及其证明： 三角形的内角和等于 如图，已知△ABC，求证：∠A+∠B+∠C=180°. 证明：延长，过作∥. 【题后交流与反思】 本题的证明方法中应用了转化的思想方法，即把三角形的三个内角的和转化为一个 ，是借助 达到这个目的的。 三角形的分类： （1）三角形的三个内角可以都是锐角吗？都是直角吗？都是钝角吗？一个三角形中最多有 个锐角， 个直角， 个钝角。 （2）三角形按角分类如下: 三角形 斜三角形