2019高中语文6.2半张纸课件新人教版选修外国欣赏.pptVIP

*半张纸 同学们,给你半张纸,你能做什么?也许,你能画出一幅最美的图画;也许,你能抒发最真挚的情感;也许,你能勾画出最宏伟的蓝图。但是,你能想到以此为线索设计一篇绝妙的小说吗?你能以此镶嵌两年的生活经历吗?学习本文,体会作品以小见大的结构技巧,感悟在命运无常中对幸福执着追求的精神。 新课助读 自主梳理 斯特林堡(1849—1912),瑞典作家。他一生贫困,为了糊口,当过小学教师、演员、新闻记者、图书馆职员、化学试验员等。一生写过大量剧本和小说。斯特林堡由于身受统治阶级的歧视和压迫,早期写过不少反映社会问题的作品,如长篇小说《红房子》和《新国家》,较深刻地揭露了瑞典上层社会的保守、欺诈和冷酷无情。后来他受当时流行的叔本华、尼采和弗洛伊德学说的影响,用反理性的哲学观点观察世界,许多作品有神秘主义倾向。他的剧本《父亲》《朱丽小姐》《伴侣》《死的舞蹈》等,描写的是变态的社会关系,充分反映了作者的自然主义主张。 新课助读 自主梳理 斯特林堡的世界观是极其矛盾的,他既是个悲观主义者,又是个理想主义者。对理想的追求和对人生的悲观经常在他身上发生冲突。就他的气质来说,他和他笔下的许多人物一样,有着执着的理想、真挚而热烈的感情。他一生都在不懈地追求一种理想的和谐,这既包括人与人之间的和谐,也包括人自己内心的平稳。在斯特林堡的作品中,尽管人们的命运是悲惨的,但我们仍然能感觉到一种奋发向上的力,一种寻求生活的真正价值的努力。虽然这种努力往往以失败告终,但这种追求本身,就带有一种震撼人心的悲壮与崇高。而且,哪怕仅仅是一点点转瞬即逝的幸福,在斯特林堡看来,也是十分宝贵的。在此思想基础之上,才有了《半张纸》这篇小说的诞生。 新课助读 自主梳理 1.注字音 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 3.解词义 体恤:设身处地为人着想,给以同情、照顾。 委实:确实;实在。 化险为夷:使危险的情况或处境变为平安。 飞黄腾达:比喻官职、地位上升得很快。 无可救药:病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。用于人或事。 过眼烟云:比喻很快就消失的事物。 新课助读 自主梳理 4.辨用法 (1)辨认　辨别 ①上面所记的字是好多种笔迹写的;有些很容易辨认,是用黑黑的墨水写的。 ②面对一波又一波的“抄底价”,消费者心里要有一杆秤,多比比价格,多看看风向,多辨别真伪,不要一晕头,没“抄”着商家的“底”,倒被商家的“底”给“抄”了,挨了宰还帮人家数钱。 提示“辨认”指根据不同特点辨别,做出判断,以便找出或认定某一对象。“辨别”指根据不同事物的特点,在认识上加以区别。 新课助读 自主梳理 (2)以致　以至 ①演员们曾阅读了大量资料,潜心观察人物并刻意模仿,以至最后的表演让人信以为真。 ②他没有领会文件精神,以致工作中出了偏差。 提示两者都连接分句,用于后一分句的开头,表示上述情况或原因产生的结果。“以致”所连接的多是不好的或说话人不希望的结果。“以至”所连接的结果多是上述情况的延续或程度的加深,可以是好的,也可以是坏的。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 1.他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上,俯下身去,开始读起来。 点评:本文截取了生活的一个横断面,以这“淡黄色有光泽的便条纸”为小切口,引出主人公两年刻骨铭心经历的回忆。原本杂乱的回忆,通过这张“淡黄色有光泽的便条纸”记录的各种电话号码联系起来,巧妙地将人生变迁的喜乐悲愁维系在一起,杂而不乱,承载起表达主题的任务。小切口,做出大文章。情节简单,却含义丰富。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 2.他们新婚,星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的,他们静静地坐着,心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。 点评:这两句话说明他们新婚非常幸福。“常”字写他们可以经常去看戏,长久地停留在幸福之中;“最”字突出了那时主人公的幸福;“静静地”是他们在享受这惬意而幸福的一刻;“沉醉”写他们沉浸在舞台上神话境域的美及和谐里,醉在这如梦般柔美的爱河中。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 3.下面的项目他已无法辨认,因为他眼前一切都模糊了,就像溺死的人透过海水看到的那样。 点评:用类比手法写视觉感受,回忆人生之大不幸,把自己看成将死之人,形象地表达了在生命旺盛时期痛失爱妻幼子后的极端悲恸以及对生活的无奈、茫然乃至悲观绝望。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 简要分析“半张纸”在文中的作用。 提示:“半张纸”在文章的结构上起到贯串全篇的作用,是年轻房客两分钟内情绪发生转变的契机,还对主题的深化起了十分重要的作用。当主人公未注意到半张纸以前,面对空空的房间,一种人去楼空的失落感袭上心头,给作品蒙上了一层淡淡的哀愁,这种哀愁使主人公决心要忘掉这里的一切。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 但是,当他发现这半张纸