pep人教英语五年级下册unit5whosedogisit教案.docVIP

Unit 5 Whose dog is it ? 第一课时 教学内容：A. Let’s learn A. Look, say and complete 教学目标： 知识与技能： 1.、掌握名词性物主代词：mine, yours, his, hers, theirs, ours。 2.、能用句子：“It’s mine/yours/hers/his.”来标明物品的所属情况。 过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。 情感与价值观：1、帮助学生热爱动物、大自然的美好情感。 2、培养学生团队合作的精神和自主学习的意识。 学习重、难点：1、重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法 2、难点：1）区分形容词性无助代词和名词性物主代词的不同。 2）在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。 教具准备：PPT教学过程： Step 1: Warm-up 1. 学生欣赏Unit5的歌曲《Animals, Animals are everywhere》 2. 教师出示歌曲中的动物图片，然后进行抢答活动。 3. 活动 让四名同学带上自己的钢笔到讲台上来并举起钢笔介绍It’s my pen.然后让几名同学背对大家互相交换手中的钢笔并交换所占位置然后请其中一个同学凭自己的记忆猜猜钢笔的所属。This is his pen. This is her pen. This is my pen.等。 ?Step 2: Presentation 教学Let’s learn （1）教师介绍犬展天下Dog Show犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们是谁家的? （2）学习单词his和hers 课件出示Let’s learn 部分的画面，教师指着第一只狗说：Look! This is his dog. It’s his. That’s her dog. It’s hers.然后出示单词卡片his 和hers.并请全班跟读。 板书his dog=his her dog=hers 学习单词ours 和theirs （3）教师指着课本第二幅图，用上面的方法学习ours 和theirs，然后指着某张课桌对全班说This is their desk. It’s theirs. 出示校长照片说：She’s/He’s our head master. He’s ours.然后出示单词ours和theirs.全班学生跟读并拼写。 （4）学习单词mine和yours 教师指着自己的书包说：This is my bag. It’s mine.指着某个人的书包对他、她说：This is your bag. It’s yours.然后出示单词进行操练。 （5）教师总结找出两种物主代词的区别。 My pen=mineThis pen is mine. Her bag=hersThis bag is hers. His eraser=hisThis eraser is his. Your ruler=yoursThis ruler is yours. 活动 教师拿起自己的一本书说：This book is mine.让学生拿起自己或者别人的物品说：It’s mine./hers/his/ours/theirs/yours.帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。 2、 教学Look, say and complete 出示49页表格学生阅读并填写模仿例句完成一问一答。 如：Whose book is that? It’s Amy’s book. The book is hers. Whose pen is that? It’s John’s pen. The pen is his. Step 3: Practice　 活动：物归原主 教室把“失物招领”中的物品展示给学生看，请学生帮助寻找这些物品的主人，完成“物归原主”的任务。 如：Is this your...? Yes ,it’s mine.或No, it isn’t. Step 4: Check 一、连一连，并读一读。 mine ours his hers whose yours theirs 他们的 谁的 我的 你的 她的 他的 我们的 二、快乐二选一，然后在读一读。 1. The blue pencil is __________ (my，mine ) 2. This is not my dog .It’s _________ ( she , hers) 3. –Whose picture are t