小组合新教材作策略初探(讲座)资料.pptVIP

关于教师教学 教师是课堂教学的组织者 教师是学生学习的引导者 教师是学生学习的合作者 关于学生学习 提倡自主、合作、探究的学习方式 小组合作学习被专家誉为： 近十几年最重要和最成功的教学改革“为不同层次的学生发展服务，让优秀者更优秀，让平凡者不平凡” 一、如何建设学习小组 　（一）如何分组　 1、分组原则（16个字） 组内异质，组间同质； 科学分组，公平竞争。 2、小组人数及座位安排 一～二年级：2—4人成组 三～六年级：4—6人成组 3、座次的安排 6人小组： A1号 B1号 C1号  A2号 B2号 C2号 4人小组： 1号 2号 3号 4号 （二）小组成员如何分工 分组的好处在于充分调动每一个组员的能动性。 每一个组员都至少担任一个科代表，具体负责本组这一科目的作业收缴，提问背诵，与老师沟通协调等。 组内设纪律和卫生两个小组长，纪律小组长负责预备铃响后的本组同学赶紧安静下来，每节自习课的纪律等。卫生小组长负责本组个人脚下及周围卫生和当天教室值日卫生安排，负责窗台卫生，组员桌面和桌兜内的卫生等。 1、分工明确，责任到人