部编六年级语文上4 花之歌 .pptVIP

* * * * * * * * * 梅花——坚贞 百合花——纯洁、高雅 随堂练习 一、给下列加点的多音字选择正确的读音。 ［zhāo cháo］朝廷( ) 朝夕相处( ) ［cánɡ zànɡ］宝藏( ) 卧虎藏龙( ) ［ɡuān ɡuàn］冠军( ) 张冠李戴( ) · · · · · · cháo zhāo zànɡ cánɡ ɡuàn ɡuān 二、选词填空。 醒悟 领悟 觉悟 1.而这些哲理，人类尚未完全( )。 2.经过老师的耐心帮助，他终于( )。 3.小林解题的思路不对，经老师提示才( )过来。 领悟 觉悟 醒悟 三、读句子，根据提示填空。 1.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 这句话运用____的修辞手法，形象地写出了 _________________________________________。 2.而这些哲理，人类尚未完全领悟。 “人类尚未完全领悟”是对________________ _____________________的批判。 比喻 绿草如茵的大地上，繁花摇曳多姿的美丽景色 那些没有高尚的情 操，思想自私狭隘的人 课外作业 1.有感情地朗读课文。 2.阅读纪伯伦的《浪之歌》《雨之歌》，体会其作品浓郁的诗情与睿智的哲思相交融的特点。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 你们认识下面的花吗？ 迎春花 百合花 蝴蝶兰 杜鹃花 海棠花 梅花 4* 花之歌 走近作者 纪伯伦（1883—1931）黎巴嫩作家、杰出的画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。主要作品有《泪与笑》《沙与沫》等。 苍穹 孕育 冠冕 赠予 摇曳 馥郁 硕大 琼浆鸣啭 婆娑 苍穹 孕育 冠冕 赠予 摇曳 馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑 字词学习 我会读 qiónɡ yùn miǎn yè yǔ fù shuò qiónɡ zhuàn suō 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：柔和美好。 （ ）：形容香气浓厚。 （ ）：形容无比的大。 （ ）：（鸟）婉转地鸣叫。 （ ）：①盘旋舞蹈的样子。②枝叶扶 疏的样子。③眼泪下滴的样子。 旖旎 馥郁 硕大无朋 鸣啭 婆娑 词语解释 整体感知 自读课文，思考： 1.文中的“我”指什么？ 花 2.作者将花想象成了什么？根据课文内容填空。 这篇课文想象奇特，作者将花想象成了____________、星星、__________、礼品、_____、_______。 大自然的语言 诸元素之女 冠冕 祭献 课文解读 指花开。 指大自然对花儿的孕育。 指花谢。 指花开花谢。 表明了花朵是大自然季节更替的代言人，四季轮回里，花开又花谢。来年又将孕育新一轮花开，年复一年、周而复始、循环往复。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 碧绿的草地上绽放的繁花朵朵，正如那浩瀚的天空中闪耀的繁星点点。 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 作者将繁花想象成从苍穹坠落下来的繁星，突出表现了花儿的纯洁、美丽。 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 作者将花儿想象成“诸元素之女”，突出表现了花儿的高贵、神圣。 花是大自然中诸多元素的结晶。花儿接受阳光、雨露和土壤的滋养，在冬天孕育，在春天开放，在夏天成长，在秋天凋落。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 形象地诉说了花儿是人类珍贵友情的寄托，是美好爱情的见证，也是对逝者的无比思念。 排比 我会写 雨是（ ）， 雨是（ ），雨 是（ ）。 根据课文第四自然段，仿写一组排比句。 “我” 是大自然的话语 是星星 是诸元素之女 是礼品、冠冕、祭献 第一人称自述 使语言活泼生动，给人身临其境的感觉，拉近与读者的距离，引起读者的兴趣，也更利于作者表达自己的思想感情。 1.与自然和谐相处。（晨风、群鸟、星星……） 2.无私奉献。（装扮原野、芬