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PAGE PAGE 1 论旅游管理专业学生素质拓展体系的构建 　　摘要：在大众化教育时代，应用型本科院校的旅游类专业学生普遍存在功利主义思想严重、职业道德缺失、创新意识不强、就业竞争力弱等问题，因此，如何提升学生的整体素质成为素质拓展体系构建的根本目的。文章剖析了旅游专业学生的素质现状，探讨了旅游专业学生素质要素的具体内涵，提出从形成专业行为、技能竞赛、社团活动、实践、职业规划和就业教育五大平台构建学生的素质拓展体系，以期更好地提升学生的素质。 　　关键词：应用型旅游管理专业素质拓展体系构建路径 　　教育部在2012年4号文件《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中指出：“全面实施素质教育，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。”[1]早在2002年，团中央联合教育部和全国学联出台了《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》。10余年来，素质拓展计划受到各大高校的重视，特别是在应用型本科院校。应用型本科教育“是我国高等教育体系的重要组成部分，是以各行各业的专门知识为主，是为学生提供学术和职业准备，以培养应用科学和现代技术领域的高级管理岗位上的工程师和技术师为目标，将高新科技转化为现实生产力的应用教育系”。[2]因此，大力提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高素质教育成为应用型本科教育的必然选择。 　　应用型本科的旅游管理专业