小学六年级语文下册第一单元第五课《手指》教案（人教版）.docVIP

《手指》教案 教学目标： 1、读读记记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。 2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。 3、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 教学重点： 概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。 教学难点： 领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、谈话激趣，揭示课题 同学们，“手指”是人手前端的五个分支，你时时看到，也常常用到。你是否留心过自己的每根手指呢？你仔细研究过它们吗？下面请你仔细地欣赏一下自己的每根手指，你觉得哪根手指最美？哪根手指最有用？（学生自由发言） 那么，在丰子恺老先生的眼中，手指有着怎样的特点呢？今天我们一起来学习丰子恺的散文《手指》，请大家齐读课题（《手指》）。 二、走近作者，初读感知 1、了解作者。 过渡：同学们，我们学过一篇有趣的文章《白鹅》，这也是丰子恺先生的作品。谁愿意结合我们当初的学习，和课前搜集的资料，来介绍作者丰子恺？ 2、学生结合搜集到的资料，介绍作者。 [学生交流、汇报后，教师课件出示作者简介：丰子恺（1898—1975），原名丰润、丰仁。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等，画集《丰子恺漫画》等多种，另有学术论著和翻译作品多部。] 3、带着问题读课文，整体感知课文内容。 过渡：请大家仔细阅读课文前面的“阅读提示”，看看“阅读提示”