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第一节：统计调查 授课教师：琛 激发学生学习的热情； 增强团队凝聚力和竞争力； 培养学生细致严谨的职业操守。 教学目标 理解统计数据的来源； 掌握统计调查方法、特点；熟悉统计调查的方案。 知识目标 培养学生小组协作学习和自主学习的能力； 能够进行简单的统计调查。 能力目标 情感目标 难点 统计调查的方案 重难点 重点 统计调查的分类 统计调查方案 常见的几种调查组织方式 统计调查的基本要求 4 统计调查的概念和种类 1 2 3 统计资料收集的方法 5 教学内容 教学反馈 8 企业事业单位统计资料的收集 6 统计调查误差 7 1、统计调查的概念和种类 统计资料 原始资料 直接向调查单位搜集的、未经任何加工整理的统计资料 次级资料 资料本身是已经加工整理过的、能说明总体现象的资料 统计调查是根据统计研究的目的和任务，运用科学的 调查方法，有计划、有组织地搜集统计资料的工作过程。 统计调查是了解社会的起点、认识社会的源泉，是统 计工作的基础环节。 任何次级资料都是在原始资料的基础上加工整理得到的。统计调查主要是搜集原始资料。 1 调查的概念 1、统计调查的概念和种类 2 调查的种类 部门统计调查 国家统计调查 地方统计调查 统 计 调 查 按调查的组织 方式不同分 按调查对象 包括范围的 大小分 按调查任务 的不同分 按调查登记时 间是否连续分 统计报表 专门调查 全面调查 非全面调查 一次性调查 经常性调查 普查 重点调查 典型调查 抽样调查 时点资料一般采用一次性调查还是经常性调查？ 各种统计调查的方式方法有不同的特点及不同的实施条件。在统计工作实践中，应根据调查任务、调查对象和调查内容等因时、因地、因事制宜地灵活运用多种调查方式方法，以便及时、全 面、系统地提供准确的资料，取得良好的调查效果。 2、统计调查的基本要求 统计调查的要求 准确性 指搜集的资料必须客观、真实、可靠。它是衡量统计调查工作质量的 重要标志，是统计工作的生命 及时性 指调查资料的时效性，反映客观事物的灵敏性，传递资料的快捷性 全面性 指搜集的资料必须全面完整，把应当调查的单位及其项目的资料毫 无遗漏地进行调查，做到数字与情况相结合，以保证资料的完整性 以上要求是相互结合、相互依存的。在每一次统计调查中，都要根 据具体情况，分清轻重缓急，正确处理好它们之间的关系。一般而言， 应以“准”为基础，力求“准”中求“快”，“准”中求“全”，以尽可能小的成 本取得准确、及时和全面的统计资料。 3、常用的几种调查组织方式 1 统计报表 它是依照国家统一规定的表式、报表内容、报送时间和报送程序，自下而上逐级提供统计资料的一种报告制度。 3、常用的几种调查组织方式 2 普查 　 国务院批准的周期性普查有：人口、工业、农业、第三产业和基本单位普查。前四者每隔10年进行一次，分别在逢0、3、5、7的年份进行；后者每隔5年调查一次，每逢1、6的年份进行。 普查 是专门组织的一次性全面调查，主要用以搜集属于 一定时点上社会经济现象总量的资料 3、常用的几种调查组织方式 2 普查 1 普查是一次性调查，时间性强 2 普查是全面性调查，搜集的资料全面、系统、准确 3 普查的点多面广，工作量大，投入多 普查的主要特点 1 规定统一的普查时间(标准时点) 2 在尽可能短的时间内完成普查资料的登记工作， 以保证普查资料的时效性和准确性 4 普查应保持一定的周期性，以便于与历史资料进行 动态对比与分析，掌握调查对象的变化趋势和规律 3 普查项目统一规定 普查应遵循的原则 3、常用的几种调查组织方式 2 普查 普查的组织形式 利用调查单位的原始记录和核算资料，颁发一定的调查表，由报告单位填报。如物资库存普查就是采用了这种形式 2 组织专门的普查机构，配备专门的普查人员对调查单位进行直接的调查登记。如人口普查就是采取这种形式 1 3、常用的几种调查组织方式 3 重点调查 它是从研究现象的总体中，选择若干重点单位进行的调查。重点单位是指其标志值在总体标志总量中占有很大比重的单位。这些重点单位的数目虽然只是少数，但在总体中起举足轻重的作用。 重点调查的特点 1 重点调