历史教学中培养学生自主学习的途径.docVIP

PAGE PAGE 1 历史教学中培养学生自主学习的途径 　　摘要：本文通过营造良好的课堂氛围、引导学生质疑问难、指导学生学习方法、提高学生解题能力和注重教学过程评价五方面探讨了教师在初中历史教学中培养学生自主学习的途径。 　　关键词：历史教学；自主学习；途径 　　中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711（2013）09-063-1 　　在历史教学中，真正使学生学得主动，学得轻松，学生的个性特长自由的发展，学生的素质全面提高，必须注重培养学生的自主学习能力，使学生学会学习，真正实现素质教育。那么，历史课堂教学如何培养学生的自主学习能力呢？笔者主要从以下几方面进行了尝试。 　　一、营造良好的课堂氛围 　　良好的课堂气氛，是指课堂教学中师生之间，学生之间平等、和谐，共同参与、积极交往的学习行为特征。在这种氛围里，能激活学生的思维，激发学生的积极性和创造性，发挥学生的主体作用，使学生产生自觉参与的动机，并能敞开心扉，无所顾忌地表达自己对问题的独到见解，对此教师要给予鼓励增强学生的学习兴趣。 　　在教学中，教师要营造崇尚真知，追求的真理的氛围，为学生的禀赋和潜能充分开发创造一种宽松的环境。因此教师必须打破“教师万能”及“唯我独尊”的观念，放弃权威性的发号施令，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维。只有在民主