星海音乐学院“培养拔尖人才”实施办法.docVIP

7 - 粤音院教〔2014〕80号 星海音乐学院培养“尖子生”实施办法 （修订） 为进一步提高人才培养质量，激发学生的学习积极性，鼓励“尖子生”脱颖而出，建立激励与竞争机制，从而促进教学质量的全面提高。特制定本办法。 一、“尖子生”的培养目标和任务 “尖子生”是指在本专业（或专业方向）的学习中处于突出位置，具有很大发展潜力，经过精心培养有望在专业领域取得重大突破或国内外重大比赛中取得好名次的学生；或者在本专业领域内已初步具有一定影响，同时具备向更高水平发展潜力的学生。 “尖子生”的培养分为院系两级： （一）院级主要培养高素质的音乐与舞蹈人才，成为国内外重大比赛的参赛选手，并以获取高等次奖项为目标； （二）系级的培养任务：一是培养本系专业学习中的带头人和示范者，起“领头羊”的作用；二是作为院级“尖子生”的后备军，保证“尖子生”源源不断，使“尖子生”的培养具有可持续发展性。 二、“尖子生”的选拔条件、范围和方式 （一）“尖子生”的条件 “尖子生”必须思想品德优良，同时具备下列条件之一： 1.依据《星海音乐学院教学科研成果认定办法》,在国际或国内重要专业赛事中获重要奖项、在重大比赛中有突出表现，或获得相当等级的奖项。 2.在表演、创作或理论方面专业条件优秀，具有冲击国际或国内重要专业赛事奖项的专业素质、能力或潜力。 3.经学院招生委员会认定，在招生中破格录取的“尖子生”。 （二）选拔基础、范围和方式 1.各系以本办法为原则，结合专业特点，制定各专业“尖子生”选拔与培养细则。 2.通过招生，在全国范围内选好苗子。要主动走出去，做好物色好苗子的工作，并加强学院进行“尖子生”培养的宣传，通过优惠的学习条件和待遇以及奖励措施，吸引优秀学生报考我院。 3.选拔由各教学单位依据“尖子生”概念的界定结合专业特点，“尖子生”所应具备的素质、能力和条件，科学地设计测试内容、选拔程序，客观公正地把真正具有“尖子生”素质、能力和条件的学生选拔出来。并填写《星海音乐学院“尖子生”培养项目申请评审书》上报教务处。由教务处组织专家评审，并在系级的基础上选拔出院级“尖子生”，作为院级教研项目进行立项与管理。 4、各专业的系级“尖子生”限额为：音乐表演专业、理论与创作类专业限额为本专业在校生人数的5%，艺术管理、音乐教育、舞蹈限额为本系在校生人数的2%。 三、培养措施 （一）基本措施 1.“尖子生”的培养实行指导教师负责制，设立“尖子生”培养指导小组并制定培养计划； 2.聘请国内外专家对“尖子生”作重点培养； 3.在教学设施设备、教学实践场地上予以优先保证； 4.必要时选送到国内外参加大师班学习； 5.对于特别出色的“尖子生”，经学院专家委员会认定，可给予特殊的政策倾斜。 （二）“尖子生”按规定享受学院给予的多种优待 1.院级“尖子生”的待遇为： （1）提供好的练习乐器与学习环境，增加一倍的琴点； （2）主科授课时间按实际需要安排，可在全院范围内选择专业教师或从国内外聘请专门教师； （3）“尖子生”在参加国内外重大比赛期间，公共课允许实行弹性学习，在特殊情况下经教务处批准，部分课程可以免听，此外考试时间与方式亦可视具体情况灵活安排； （4）享受与教师相同的借书、查阅资料、视听作品等待遇； （5）可优先参加专家讲学课、大师班课、学院重大演出活动等，可优先参加国内外观摩及各种比赛； （6）参加国内或国际重要专业赛事的参赛获奖学生可按所获奖项，得到相应的学分奖励，并按规定报销交通费用； （7）依据《星海音乐学院教学科研成果认定办法》,在国际或国内重要专业赛事中获重要奖项者、在重大比赛中有突出表现者，或获得相当等级的奖项者，给予相当于一年学费金额的奖励； （8）享受学院规定的其他优待。 2.系级“尖子生”的待遇为： （1）增加50％的琴点，提供较多的练习时间，并根据学院现有条件提供较好的练习用琴； （2）增加50％的主科授课时间，在本系范围内定期对其进行“会诊式”教学； （3）在借书、查阅资料、视听作品等方面有优先权； （4）可优先参加专家讲学课、大师班课、学院重大演出等活动，尽可能提供参加国内外观摩及各种比赛的便利；可优先申请学院提供的学术交流（观摩）费、艺术实践（参加比赛）经费等； （5）参赛获奖学生可按所获奖项，得到相应的学分奖励； （6）享受学院规定的其他优待。 四、管理办法 （一）“尖子生”项目实行动态管理。学院与各教学单位定期对“尖子生”培养项目进行评估与检查，教学单位要加强过程管理，对“尖子生”培养过程定期检查、组织考核，学年末作总结报告。院级“尖子生”每年小结一次，两年评估一次。小结或评估工作在每年6月份进行。教务处对各专业方向“尖子生”的培养过程进行质量跟踪，并对成果突出